基于物理学史的高校物理教学创新模式的优化研究

基于物理学史的高校物理教学创新模式的优化研究

论文摘要

本文从增强学生专业素养、提高学生创新素养两方面,论述了物理学史在高校物理教学中的重要作用。并基于此,分别通过根据物理学史,让学生在历史中学习理论;在实践教学中,提高学生的专业操作技能;在习题训练中,夯实学生的专业基础知识等有效路径,优化了高校物理教学模式。旨在能够让学生真正理解物理概念、掌握基本规律和方法。

论文目录

  • 引言
  • 一、物理学史在高校物理教学中的重要作用
  •   1. 有助于增强学生专业素养
  •   2. 有助于提高学生创新素养
  • 二、基于物理学史的高校物理教学创新模式的优化路径
  •   1. 根据物理学史、让学生在历史中学习理论
  •   2. 在实践教学中、提高学生的专业操作技能
  •   3. 在习题训练中、夯实学生的专业基础知识
  • 三、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 姚秀丽

    关键词: 物理学史,高校物理教学,重要作用,优化路径

    来源: 佳木斯职业学院学报 2019年01期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 物理学,高等教育

    单位: 山西省大同大学浑源师范分校

    分类号: O4-4;G642

    页码: 165-166

    总页数: 2

    文件大小: 2446K

    下载量: 49

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