核心素养视角下体育与健康课程对学生体育习惯养成的价值分析

核心素养视角下体育与健康课程对学生体育习惯养成的价值分析

论文摘要

采用文献资料法和田野调查法,通过对现行体育课程的教材体系、教学方式及课程考核的分析、研究,力图发现问题、探究规律。研究表明,学校的教育理念与教学方法在对中小学学生的良好体育习惯的养成上起着至关重要的作用。研究结论:在体育与健康学科核心素养的目标引领下,广大体育教师要正确理解体育习惯的内涵及其和发展学生体质健康的关系;学校及体育教师能够运用正确的方式引导学生进行体育锻炼并形成一个良好的习惯,以利于广大的中小学生终身受益。

论文目录

  • 1 我国基础教育体育课程教学的特点
  •   1.1 基础教育体育课程教材的构建
  •   1.2 体育教学的组织形式
  •   1.3 课程的评价方式
  • 2 对策
  •   2.1 加强体育理论与保健知识的教学
  •   2.2 竞技运动项目游戏化
  •   2.3 选择合适的教学模式
  •   2.4 现代体育与传统体育相结合
  • 3 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 牛小双,张伟

    关键词: 体育与健康课程,体育习惯,学校体育,体育教师

    来源: 青少年体育 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 江苏师范大学

    分类号: G633.96

    页码: 101-102

    总页数: 2

    文件大小: 1123K

    下载量: 153

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