论文摘要
科学、合理的教学模式能够有效地提高数学课堂教学效率,提升学生的学习兴趣,带来新的课堂体验。现有的高职数学课堂教学模式面临互动性不足、信息化程度较弱、教师教学观念不适应等问题,限制了学生的思考与发展,在此背景下,高职数学老师应该探索新的教学方法,通过多媒体设备、微课模式、小组互动学习模式等方案,全面提高高职学生的数学综合素质能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 周渊
关键词: 高职数学,教学模式,策略,改进
来源: 现代职业教育 2019年17期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 四川航天职业技术学院
分类号: G712;O1-4
页码: 184-185
总页数: 2
文件大小: 2832K
下载量: 4
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