——小学班主任工作的几点体会
◆甘肃省永靖县坪沟中心小学731600
在小学班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累、几许收获，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做好班主任工作是一名老师没有遗憾的充实完美的人生。要努力营建一个民主平等氛围的良好班集体，可以从以下几个方面着手：
一，班主任应放下师道尊严的臭架子
要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生，在这群体中老师只不过是领头雁而已。这样说更应这样做，班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。
二，班主任做个标准的天平
平等地对等每个学生，关心每个学生，不偏袒优生、漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育、耐心地引导他们才是最好的方法。要不断给予表扬和鼓励，提高学习的积极性。另外，一个班级中，思想教育是很重要的，老师要教给学生在班级中应该有的集体观念，同学间相互尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。
三、协调各科平衡，平等对待科任教师
班主任是一个班的主心骨，不让学生重主科而轻小科，尊重主科教师而无视小科教师，这一点也很重要。首先班主任要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑剂的作用，并且要有持久性。特别要求学生平等对待任何一科任教教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐得走进这个班，学习效果可想而知。
四、班主任身教言传，热爱这个家
现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行、人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂、既有主见又没主见的孩子，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法与同学们一道共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上有纸屑，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助，和平相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。
五、增强管理意识，使班级更上一个台阶
1.完善班干部队伍。要创建完善的班级管理体制，加入新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。要明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。可定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。要努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。
2.做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就要有总结，学生要总结，班主任要总结，使学生总结经验、吸取教训、明辨是非、积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。
六、开展丰富多彩的活动，不断提高学生的各种能力
1.说，学生轮流到前面进行自我介绍和即兴演讲，有助于增进了解，摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。
2.教育学生经常帮助家里做一些力所能及的事。
3.开展“读一本好书，练一手好字”的活动,提高学生的综合能力。
七、有细心，有耐心，有爱心——班主任自身素质的提高
作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩。要做到以下三点：
1.要细心，洞察一切，先做后说。首先，班主任要有发现问题的能力。其次，要身先士卒。如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止。再如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。
2.有耐心。班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就像对待自己的孩子一样。尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。
3.有爱心。教师要以真挚的情感和爱心去关心学生、爱护学生、尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。
八、捕捉闪光点——鼓励上进
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。要及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。