论文摘要
工程教育专业认证是材料类专业建设过程中的重要举措。本文以工程教育专业认证为背景,把成果导向教育、以学生为中心和持续改进等理念引入到材料科学基础课程的教学中,并从课程体系的建设、教学方法和实施策略的制定、自我评价和持续改进的建议等方面进行探索和改革,提高学生对此门课程学习的积极性和主动性,从而能够达到工程教育专业认证要求的培养目标和毕业要求。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张海龙,仝玉萍,刘丽
关键词: 材料科学基础,工程教育认证,课程体系
来源: 科教文汇(中旬刊) 2019年10期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 材料科学,高等教育
单位: 华北水利水电大学材料学院
基金: 华北水利水电大学教改项目,华北水利水电大学在线开放课程资助
分类号: TB30-4;G642.0
DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.10.032
页码: 74-76
总页数: 3
文件大小: 1375K
下载量: 148
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