本文主要研究内容
作者王丹宁（2019）在《核心素养视野下小学数学作业设计存在的问题及思考》一文中研究指出：发展核心素养背景下的数学教学更加注重学生创新能力和实践操作能力的培养,要求学生学会学习。作业不仅是对课本知识的巩固和提高,也是课堂教学的延伸和拓展。小学生的数学作业却存在许多问题,导致作业成为学生和教师的负担,甚至让学生失去数学学习的兴趣。如何设计作业激发学生对数学学习的兴趣,考验教师的智慧与职业技能。
Abstract
fa zhan he xin su yang bei jing xia de shu xue jiao xue geng jia zhu chong xue sheng chuang xin neng li he shi jian cao zuo neng li de pei yang ,yao qiu xue sheng xue hui xue xi 。zuo ye bu jin shi dui ke ben zhi shi de gong gu he di gao ,ye shi ke tang jiao xue de yan shen he ta zhan 。xiao xue sheng de shu xue zuo ye que cun zai hu duo wen ti ,dao zhi zuo ye cheng wei xue sheng he jiao shi de fu dan ,shen zhi rang xue sheng shi qu shu xue xue xi de xing qu 。ru he she ji zuo ye ji fa xue sheng dui shu xue xue xi de xing qu ,kao yan jiao shi de zhi hui yu zhi ye ji neng 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自内蒙古教育的王丹宁，发表于刊物内蒙古教育2019年32期论文，是一篇关于核心素养论文,小学数学论文,作业设计论文,内蒙古教育2019年32期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自内蒙古教育2019年32期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：核心素养论文; 小学数学论文; 作业设计论文; 内蒙古教育2019年32期论文;