教资选择题重复率
2023-01-22阅读(291)
问：教师资格证的考题一般几年内不会重复出现
- 答：综述：一般不会有重复考题。
1、教师资格证考试一般是不会出现考题重复的情况，考察的知识点可能一样，但出题的方式类型肯定会有所不同，同一个知识点换个不同的问法，那就是全新的题型。
2、做历年真题的目的不是为了拼运气，指望在考场上碰到做过的题，而是要通过做历年真题，来总结出哪些知识点是经常考的，出的题型是怎样的，然后可以重点复习。
教师资格证笔试考试科目：
1、幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力
2、小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力
3、初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力
4、高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力
5、中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力
6、中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力
7、中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力
以上内容参考 - 答：一般考过就不会再出了，可能会有类似的，就像每年高考题目都不一样，教师资格证考试改革为统考（国考）是由国家相关教育部门出题，制度严格。
出题思路和考查重难点的几率在70%左右。
国家级考试一般不会出现原题的情况，题型大多相同。
备考关键
查漏补缺，通过前几个月的阶段复习，考生基本掌握了知识点，但是肯定存在某些章节，某些知识点，某类题型不熟悉的薄弱环节，因此通过真题的练习，可以发现自己的不足，这时可以看一看错题笔记或复习笔记再次强化薄弱环节，反复练习。
强化重点题型，提高解题熟练度，系统研究近几年历年的真题，反复比较，将重复率最高的知识点剔除出来，强化理解相应的基础概念、定理。培养做题的“手感”，保证以最好的状态走上考场。
研究真题，总结出题规律，不仅通过练习强化自身知识，而且最好是能够研究近几年的真题的出题规律，考量出题者出题思路，大胆预测考点。 - 答：般考过就不会再出了，可能会有类似的，就像每年高考题目都不一样，教师资格证考试改革为统考（国考）是由国家相关教育部门出题，制度严格；努力备考是可以考 过的，祝考试成功，
- 答：在备考前期，可以做一些模拟题。这个时期主要目的是：多刷多总结，通过错题分析加深对知识点的记忆。
备考中后期，主要做真题。这个阶段可以模拟一下正式考试的时间模式：在考试规定的时间范围内做完试卷，做完后对照答案，也要有一个评分，注意查漏补缺。对于试卷中出现的重难点也要学会去分析，并且对于相关的知识点要有个大概的理解和记忆。
问：小学教资笔试题一般前几年的知识点重合率高
- 答：小学教资笔试题一般前2年的知识点重合率高。
教师资格证不会考往年考过的题目。但会将相同的知识点换个题型进行考察。每年出题后都会在题库中作比较，往年的题重复出现的可能性有但是概率非常小，相同类项，相同解题思路的题目可能会再次出现，但是一般不会出现完全相同的。
教师资格证考试真题的作用
查漏补缺。通过对所有知识点的阶段性复习，考生基本掌握了知识点，但是肯定存在某些章节，某些知识点，某类题型不熟悉的薄弱环节，因此通过真题的练习，可以发现自己的不足，进而强化薄弱环节，反复练习。
强化重点题型，提高解题熟练度。通过系统研究历年的真题，反复比较，将重复率最高的知识点寻找出来，强化理解相应的基础概念、定理。培养做题的习惯，保证以最好的状态走上考场。
问：教师资格证考试会考重复的题目吗？
- 答：这个不一定。一般相邻两次的考试可能不会考重复的题目。但是也有可能换到其它地方考，比较选择，出现在论述里面。现在教师资格证考试统考，出题非常灵活。这就要要求把所有知识都要掌握理解。
教师资格证简答题出题规律：教育学每年几乎两道题，普通心理学范畴共涉及过6道题，所以常规考法基本集中于教育心理学范畴。
教师资格改革风向和目标是不断提升教师的中小学教育教学专业能力，促使其专业发展，对于的考试的动态需要联系联系第三章教学、第四章学习心理、第五章发展心理、第七章德育的知识体系。
2014年教育部宣布，中小学生教师资格考试与定期注册制度试点范围将扩大。试点区内，教师资格考试有效期为三年，教师资格证须每五年注册一次。按照规划，2015年，中国将全面推行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期（五年）注册制度。
教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全中国特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。 - 答：教师资格证考试的试卷一般不会出现完全重复的试题。
原因一：教师资格证考试属于国家级的大型考试，而国家级的考试一般是不会出现完全重复的试题的，但是会考察相同的重难点，因此在知识点上会有所重复，这跟我们的高考出题情况是有所相似的。
原因二：教师资格证考试目前已经改革为全国统考，属于国家相关教育部门出题，考试制度严格。
原因三：可以根据真题查漏补缺，以每年的真题作为练手，找到自己薄弱的知识点，加强复习。通过真题熟悉考试题型和流程，避免考试中慌乱。考试的功夫下在平时，踏实复习，认真考试。
扩展资料：
教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。
2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。（师范专业学校直接颁发教师资格证）
2012年后，教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新 疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。
参考资料： - 答：不会。虽然内容是相同的，但是出题的题目基本上是不一样的。
教师资格证考试要求学习、掌握并能在教育教学实践工作中运用教育学、心理学知识原理是教师职业的特殊要求。对非师范教育类专业毕业人员申请教师资格。
根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程，并取得结业证书。根据这条规定和不同教师资格的不同要求、不同地区和不同的申请人的实际情况，教育学、心理学的学习和考查(考试)等由省级教育行政部门规定具体办法。
教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。报名时间为每年1月、9月（在普通高校在校学生的报名时间由自考办另定）。教材由自考办供应。 - 答：不会的，考试真题是不会重复的，不过肯定会有出现相似题目的时候，考试的知识点已经明确，考过了会以别的形式的题目继续考察。历年真题出现原题的几率不太大，但是，出题思路和考查重难点的几率在70%左右，如果您能把历年考试真题，考试过的所有考点归纳整理，并融会贯通的话，考试及格应该不难。
扩展资料：
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。（师范专业学校直接颁发教师资格证）
2012年后，教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新 疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。
参考资料： - 答：这个不一定。一般相邻两次的考试可能不会考重复的题目。但是也有可能换到其它地方考，比较选择，出现在论述里面。现在教师资格证考试统考，出题非常灵活。这就要要求把所有知识都要掌握理解。
教师资格证简答题出题规律：教育学每年几乎两道题，普通心理学范畴共涉及过6道题，所以常规考法基本集中于教育心理学范畴。
依照频率排序如下：
第五章(7次)》第三章(6次)》第四章(5次)=第七章=第八章》第一章(4次)=第二章
教师资格改革风向和目标是不断提升教师的中小学教育教学专业能力，促使其专业发展，对于的考试的动态需要联系联系第三章教学、第四章学习心理、第五章发展心理、第七章德育的知识体系。
扩展资料：
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。 - 答：会，一般情况下题型都是差不多的，好好做做以前考试的真题，比看书来的快一些
- 答：会，但是重复的题目不多，多做往年的真题，分析他出题的类型，掌握所有的类型就八九不离十了。
- 答：相同的知识点是会考到的，真题还是很重要的。考试时先同后异，试卷上也会出现同类型的题目，应该先做这样的题目，此时思维比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提升做题效率。考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而先同后异的做题方式，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。
历年真题出现原题的几率不是太大，但是，出题思路和考查重难点的几率在70%左右，如果您能把历年考试真题，考试过的所有考点归纳整理，并融会贯通的话，考试及格应该不难。
1.查漏补缺
通过前几个月的阶段复习，考生基本掌握了知识点，但是肯定存在某些章节，某些知识点，某类题型不熟悉的薄弱环节，因此通过真题的练习，可以发现自己的不足，这时可以看一看错题笔记或复习笔记再次强化薄弱环节，反复练习。
2.强化重点题型，提高解题熟练度
系统研究近几年历年的真题，反复比较，将重复率最高的知识点剔除出来，强化理解相应的基础概念、定理。培养做题的“手感”，保证以最好的状态走上考场。
3.研究真题，总结出题规律
不仅通过练习强化自身知识，而且最好是能够研究近几年的真题的出题规律，考量出题者的出题思路，大胆预测考点。 - 答：历年真题出现原题的几率不是太大，但是，出题思路和考查重难点的几率在70%左右，如果您能把历年考试真题，考试过的所有考点归纳整理，并融会贯通的话，考试及格应该不难
1.查漏补缺
通过前几个月的阶段复习，考生基本掌握了知识点，但是肯定存在某些章节，某些知识点，某类题型不熟悉的薄弱环节，因此通过真题的练习，可以发现自己的不足，这时可以看一看错题笔记或复习笔记再次强化薄弱环节，反复练习。
2.强化重点题型，提高解题熟练度
系统研究近几年历年的真题，反复比较，将重复率最高的知识点剔除出来，强化理解相应的基础概念、定理。培养做题的“手感”，保证以最好的状态走上考场。
3.研究真题，总结出题规律
不仅通过练习强化自身知识，而且最好是能够研究近几年的真题的出题规律，考量出题者的出题思路，大胆预测考点。 - 答：教师资格证考试会重复以前的题目，平时复习资料的时候多看看往年的题目。
