工程教育专业认证背景下化工专业课程教学改革研究

论文摘要

随着工程教育专业认证的进一步深入,我校化学工程与工艺专业将《工程教育认证标准》中规定的12条毕业要求全面细化分解成39个更具体、易落实、可检测的指标点,并将其与具体课程形成明确的支撑矩阵关系,逐步规范课程教学大纲的制订及修订机制,合理建立支撑毕业要求达成的课程体系布局,不断健全本科教学质量监控体系,有效强化毕业要求达成度的"评价-反馈-改进"作用,从而使毕业生更好地满足社会市场需求。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 范峥,牛梦龙,黄风林,黎小辉,宋绍富

关键词: 工程教育专业认证,化学工程与工艺,毕业要求,教学大纲,质量监控

来源: 大学教育 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 无机化工,有机化工,高等教育

单位: 西安石油大学化学化工学院

基金: 陕西高等教育教学改革研究项目(17BY046),2018年度陕西省虚拟仿真实验教学项目(38)

分类号: TQ0-4;G642

页码: 48-51

总页数: 4

文件大小: 1371K

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