导读:本文包含了湖南职业院校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:辅导员,心理健康教育,优势,可行性
湖南职业院校论文文献综述
罗希贝利[1]（2019）在《论高职院校辅导员开展心理健康教育的可行性——以湖南城建职业技术学院为例》一文中研究指出高职院校辅导员在开展学生心理健康教育工作中负有重要的使命与责任,本文根据当前高职学生特征与辅导员地位的特殊性,从辅导员在开展心理健康教育的优势和有利条件为切入点,对高职院校辅导员开展学生心理健康教育可行性进行探索性分析,让辅导员对开展大学生心理健康教育的明确认识更加具有合情性和合理性,从而在高职院校开展大学生心理健康教育时能有"操作手册"可以参考,对心理健康教育工作具有一定借鉴意义。(本文来源于《智库时代》期刊2019年50期）
邓蓝,孙曜,毛颖[2]（2019）在《湖南涉农高职院校成就新型职业农民创业梦想的有效途径研究》一文中研究指出从2006年中央一号文件正式提出培养"有文化、懂技术、会经营"的新型职业农民以来,党的十七大、十八大、十九大始终将解决"叁农"问题视为全党工作的重中之重,培养创新创业型新型职业农民(以下简称"双创型新职农")能提高农村人才质量,有效解决叁农问题中的农民问题,促进农业发展,同时还能缓解高职院校毕业生的就业压力,刺激全社会创新创业的活力。基于此,文章就湖南涉农高职院校成就新型职业农民创业梦想的有效途径展开研究。(本文来源于《南方农机》期刊2019年22期）
李怡,曾新洲[3]（2019）在《基于机械装备制造业发展需求的具有工业特色高水平高职院校的建设——以湖南工业职业技术学院为例》一文中研究指出文章首先阐述了中国特色高水平高职院校的内涵,然后从专业群建设、工业文化塑造、师资队伍打造和人才培养四个方面具体阐述了基于机械装备制造业发展需求的具有工业特色高水平高职院校建设策略。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年22期）
张程[4]（2019）在《高职院校学生健康体质测试存在的问题与对策研究——以湖南软件职业学院为例》一文中研究指出学生健康体质测试是学校体育工作的重点内容之一,学生健康体质测试不但可以促进学生参加体育锻炼的积极性,督促他们养成经常参与体育锻炼的良好习惯,以此来提高他们的体质健康水平。本文以湖南软件职业学院为例,根据目前高职学生健康体质测试开展的具体情况进行分析和探讨,针对发现的问题进行思考并提出建议。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年22期）
廖明辉[5]（2019）在《新时代高职院校网络意识形态工作的实践研究——以湖南信息职业技术学院为例》一文中研究指出当前,高职院校网络意识形态工作总体平稳可控、向上向好,但在运用互联网思维落实工作责任、主动适应信息化发展需求、主动适应全媒体时代和媒体融合发展趋势等方面仍存在短板。为了严格落实网络意识形态工作责任制要求,需要不断强化思想引领,建立健全制度体系,扎实推进网络信息化建设与管理,建立健全网络意识形态工作运行机制,加强阵地建设,线上线下两不误地把网络意识形态工作与解决实际问题结合起来,使网络这个最大变量成为促进高职院校事业发展的最大增量。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年21期）
李双双[6]（2019）在《理工类高职院校人文素质课实效性建设之课程思政建设——以湖南水利水电职业技术学院为例》一文中研究指出新时代对高校培养人才提出了新要求,人文素质养成教育不容忽视,但理工类高职院校人文素质教育现状还存在诸多问题。在人文素质课中推进课程思政工作,能更好地发挥其育人功效。理工类高职院校要从政策支持、课程设置、教师培训、素材发掘、实践活动、信息化手段、氛围营造等方面,加强人文素质课思政育人教育教学研究,贯彻育人主线。(本文来源于《智库时代》期刊2019年45期）
陈翼翔,谭宇凌[7]（2019）在《高职院校工程类专业“第二课堂”体系的实践研究——以湖南工程职业技术学院为例》一文中研究指出湖南工程职业技术学院工程类专业经过多年的"第二课堂"实践探索,建立、完善并形成了一整套与显性教育融合的隐性教育体系,这个体系对高职院校工程类专业具有一定的普适性借鉴意义。(本文来源于《职业教育研究》期刊2019年11期）
陈昭昭,王晓龙[8]（2019）在《推进习近平新时代中国特色社会主义思想深入高职设计院校的策略研究——以湖南工艺美术职业学院为例》一文中研究指出如何有效推动新时代中国特色社会主义思想深入当代高职院校特别是高职设计院校师生心中,开辟普通师生思想教育建设的"新时代",发挥当代大学生爱国"新使命",开启高职院校思想教育的"新征程",是每一名基层党务工作者及思政教育工作者应该思考和深入研究的长久课题。要有效推动新思想深入高职院校师生心目中,不仅要充分准确地认识新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵和现实意义,而且必须找准高职设计院校思想教育的关键点和优势,利用合理有效的方法,保证每一名教师、学生都对新时代中国特色社会主义思想有政治认同、思想认同、情感认同、行为认同。文章以湖南工艺美术职业学院为例,对此展开了研究。(本文来源于《南方农机》期刊2019年20期）
侯建军[9]（2019）在《湖南职业院校结对扶贫实践探索——以湖南汽车工程职业学院为例》一文中研究指出结对帮扶是提升职业教育扶贫精准性、实效性的重要途径。湖南汽车工程职业学院通过实施"校村结对帮扶""校校结对帮扶""师生结对帮扶"等举措,在教育扶贫工作中取得了明显成效,探索了一条有特色的职业教育精准扶贫之路。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年32期）
彭丹[10]（2019）在《高职院校“四段对接”创业教育模式研究——以湖南交通职业技术学院路桥工程学院为例》一文中研究指出通过高职院校"四段对接"创业教育模式研究:设计"产业对接"的校企合作特色专业;设计"岗位对接"的课程体系;完善"生产对接"实训教育改革;健全"区域文化对接"保障体制,来重点解决高校创业教育课程体系不完整、师资力量薄弱、实践平台单一等问题,从而推动我国创业教育的进一步发展。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年29期）
湖南职业院校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从2006年中央一号文件正式提出培养"有文化、懂技术、会经营"的新型职业农民以来,党的十七大、十八大、十九大始终将解决"叁农"问题视为全党工作的重中之重,培养创新创业型新型职业农民(以下简称"双创型新职农")能提高农村人才质量,有效解决叁农问题中的农民问题,促进农业发展,同时还能缓解高职院校毕业生的就业压力,刺激全社会创新创业的活力。基于此,文章就湖南涉农高职院校成就新型职业农民创业梦想的有效途径展开研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
湖南职业院校论文参考文献
[1].罗希贝利.论高职院校辅导员开展心理健康教育的可行性——以湖南城建职业技术学院为例[J].智库时代.2019
[2].邓蓝,孙曜,毛颖.湖南涉农高职院校成就新型职业农民创业梦想的有效途径研究[J].南方农机.2019
[3].李怡,曾新洲.基于机械装备制造业发展需求的具有工业特色高水平高职院校的建设——以湖南工业职业技术学院为例[J].西部素质教育.2019
[4].张程.高职院校学生健康体质测试存在的问题与对策研究——以湖南软件职业学院为例[J].现代经济信息.2019
[5].廖明辉.新时代高职院校网络意识形态工作的实践研究——以湖南信息职业技术学院为例[J].湖北开放职业学院学报.2019
[6].李双双.理工类高职院校人文素质课实效性建设之课程思政建设——以湖南水利水电职业技术学院为例[J].智库时代.2019
[7].陈翼翔,谭宇凌.高职院校工程类专业“第二课堂”体系的实践研究——以湖南工程职业技术学院为例[J].职业教育研究.2019
[8].陈昭昭,王晓龙.推进习近平新时代中国特色社会主义思想深入高职设计院校的策略研究——以湖南工艺美术职业学院为例[J].南方农机.2019
[9].侯建军.湖南职业院校结对扶贫实践探索——以湖南汽车工程职业学院为例[J].现代商贸工业.2019
[10].彭丹.高职院校“四段对接”创业教育模式研究——以湖南交通职业技术学院路桥工程学院为例[J].现代职业教育.2019