导读:本文包含了多媒体教学软件论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:多媒体,教学软件,多媒体教学,技术,动画,软件,语文教学。
多媒体教学软件论文文献综述
邹珺,熊阿伟,孔璐[1]（2019）在《基于Flash AS语言模式的交互式多媒体教学平台软件开发探究》一文中研究指出本文依次介绍了Flash AS脚本语言在多媒体应用开发教学中的优点,并在具体应用过程中从程序开发层面分析需要改善的环节,促进教学软件趋于完善,在课件制作应用中也能解决存在的实际问题,归纳总结出些许值得重点关注的事项,为教学应用软件开发提供绿色健康的网络环境。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年11期）
陈嘉南,黄靖,林益,李智炘,陈枚杏[2]（2019）在《基于XMPP协议的多媒体教学软件设计与实现》一文中研究指出XMPP协议是一种用于即时通信、支持出席和请求响应的开源即时通信协议,具有很强的开放性、安全性以及可拓展性。针对于高校实验室信息化尚处于初级阶段的实际情况,以及高校的个性化需求,提出了一种基于XMPP协议的多媒体教学解决方案,并对其实现方式进行了讨论。在开源服务器Openfire以及WebRTC技术的支持下,对于信息化多媒体教学中的教学演示,到课统计等关键问题提出了行之有效的解决方案。(本文来源于《电脑编程技巧与维护》期刊2019年08期）
高云铮[3]（2019）在《叁维动画制作技术在多媒体教学软件制作中的应用》一文中研究指出随着现代科技的迅猛发展,现代信息技术也不断进步,信息化技术已经运用于我们生活的方方面面,多媒体教学技术也在学校的课堂中广泛运用,成为了课堂必不可少的教学手段。提升课堂教学的时效性,为学生提供更好的教学理念,将叁维动画制作技术融入到多媒体教学软件的制作中,成为当下行业发展的必然选择,不断提升课堂教学的质量,为学生们提供高质量的教学水平。(本文来源于《祖国》期刊2019年08期）
张鹏[4]（2019）在《课程资源视角下的“多媒体教学软件设计与开发”课程建设初探》一文中研究指出"多媒体教学软件设计与开发"是一门面向教育技术学本科生的专业核心课,也是培养他们专业技能的课程之一。本文分析了课程资源视角下课程的教学现状,结合现有的课程建设实践,对本课程开展"课程定位"-"内容体系"-"教学策略"-"课程评价"四个模块的全方位改革。由此,建设性地提出了课程优化的若干建议。(本文来源于《兵团教育学院学报》期刊2019年02期）
白洁,王晶[5]（2019）在《多媒体教学软件在视唱练耳学科训练中的作用》一文中研究指出视唱练耳是音乐教育领域的基础学科,是作为一名音乐专业学生必须要学习和掌握的一门学科,需要学生在具有理论知识的同时,并与实践相结合。随着时代的发展,多媒体数字技术逐渐渗透到了人类生活的各个领域。视唱练耳课在教学过程中,教师利用先进的多媒体教学手段向学生传授知识,是各大音乐院校发展的一大趋势。这种教学模式的多元化,对于教师和学生来说都具有十分重要的意义。(本文来源于《北方文学》期刊2019年11期）
杜林[6]（2019）在《汽车发动机故障诊断与维修多媒体教学软件的开发研究与实践》一文中研究指出汽车发动机故障诊断和维修是目前汽修专业学生需要学习的重要内容,所以强调相关内容的实践学习有突出的意义。传统的教育教学模式和方法不能满足汽车发动机故障诊断和维修教学,因此我校在教学实践中积极运用多媒体教学方法,取得了较好的教学成果。为了在汽车发动机故障诊断与维修教学中更好的实践多媒体教学方式,文章具体对这种教学方式开展分析,旨在为教学实践提供理论参考和指导。(本文来源于《汽车与驾驶维修(维修版)》期刊2019年03期）
谭思琴,曾丽华[7]（2018）在《运用多媒体教学软件构建高质教学的探析——以《幼儿园教育活动设计与指导》课程为例》一文中研究指出本文以《幼儿园教育活动设计与指导》课程为例,论述基于多媒体教学软件的高质教学的构建,通过分析目前多媒体教学软件在教学应用中存在的形式内容单一性、知识输出单向性、软件使用时限性等问题,提出从单一到多元、从单向到多向、时限性的突破等对策,以促使多媒体教学软件更好地为教学服务。(本文来源于《广西教育》期刊2018年46期）
张海艳[8]（2018）在《浅谈多媒体教学软件在语文教学中的作用》一文中研究指出计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进中学语文课堂,为深化教学改革,提高学生的现代素质,对教学过程的设计,教学方法的组合,教学手段的运用起到了不可替代的作用。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2018年06期）
彭海胜[9]（2018）在《基于Flash动画技术的多媒体教学软件设计与开发——以《动画人物角色设计》为例》一文中研究指出本文对Flash动画技术进行深入的分析与研究,介绍Flash软件中的基本动画应用技术及Flash技术对软件内容的数字化支持,突出Flash动画的技术特点与优势,并分析Flash动画的编程技术在教学软件制作的应用方法,介绍利用Flash开发与设计多媒体教学软件的基本流程。最后通过案例《动画人物角色设计》的制作,阐述诸如框架结构设计、脚本设计等重要的软件设计步骤,掌握多媒体教学软件的设计与开发方法。(本文来源于《教育信息技术》期刊2018年05期）
孙伟[10]（2018）在《固井多媒体教学软件的开发》一文中研究指出目前大多数固井培训教材是以文字为主,比较抽象,难以理解,因此需要在计算机软件编程基础上开发一套固井多媒体教学软件,使培训内容更加真实与生动,让广大受训者易于接受,对于提高固井人员整体技术水平,提高固井质量具有非常重大的现实意义。(本文来源于《西部探矿工程》期刊2018年05期）
多媒体教学软件论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
XMPP协议是一种用于即时通信、支持出席和请求响应的开源即时通信协议,具有很强的开放性、安全性以及可拓展性。针对于高校实验室信息化尚处于初级阶段的实际情况,以及高校的个性化需求,提出了一种基于XMPP协议的多媒体教学解决方案,并对其实现方式进行了讨论。在开源服务器Openfire以及WebRTC技术的支持下,对于信息化多媒体教学中的教学演示,到课统计等关键问题提出了行之有效的解决方案。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
多媒体教学软件论文参考文献
[1].邹珺,熊阿伟,孔璐.基于FlashAS语言模式的交互式多媒体教学平台软件开发探究[J].计算机产品与流通.2019
[2].陈嘉南,黄靖,林益,李智炘,陈枚杏.基于XMPP协议的多媒体教学软件设计与实现[J].电脑编程技巧与维护.2019
[3].高云铮.叁维动画制作技术在多媒体教学软件制作中的应用[J].祖国.2019
[4].张鹏.课程资源视角下的“多媒体教学软件设计与开发”课程建设初探[J].兵团教育学院学报.2019
[5].白洁,王晶.多媒体教学软件在视唱练耳学科训练中的作用[J].北方文学.2019
[6].杜林.汽车发动机故障诊断与维修多媒体教学软件的开发研究与实践[J].汽车与驾驶维修(维修版).2019
[7].谭思琴,曾丽华.运用多媒体教学软件构建高质教学的探析——以《幼儿园教育活动设计与指导》课程为例[J].广西教育.2018
[8].张海艳.浅谈多媒体教学软件在语文教学中的作用[J].青少年日记(教育教学研究).2018
[9].彭海胜.基于Flash动画技术的多媒体教学软件设计与开发——以《动画人物角色设计》为例[J].教育信息技术.2018
[10].孙伟.固井多媒体教学软件的开发[J].西部探矿工程.2018
论文知识图
