论文摘要
鉴于大学英语读写课程教学的现状,该研究将翻转课堂模式应用于大学英语读写课程的教学,通过近两年的实践研究,总结出了翻转课堂模式具体的实施方法即课前任务设计、课堂教学内容设计及采用的教学方法、课后交流及评价。且通过数据分析发现,相同的班级在不同的教学模式下期末成绩的平均值差异较大,由此得出翻转课堂教学模式对于提高大学英语读写课程教学有积极的促进作用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李永红
关键词: 大学英语读写课程,翻转课堂,成绩对比
来源: 海外英语 2019年21期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技
专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 湖南农业大学外国语学院公共外语系
基金: 湖南农业大学教学改革校级课题项目“大学英语读写课程翻转课堂模式探索”(B2016072)
分类号: H319.3;G434
页码: 18-19
总页数: 2
文件大小: 1678K
下载量: 45
相关论文文献
标签：大学英语读写课程论文; 翻转课堂论文; 成绩对比论文;