导读:本文包含了应用实验论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:实验教学,病理学,在线,课堂,丁烷,组织,仿真技术。
应用实验论文文献综述
张晓晓,李丹丹[1]（2020）在《示错法在基础护理学实验操作教学中的应用》一文中研究指出目的探讨示错法在护生基础护理学实验操作教学中的应用,并对教学效果进行分析。方法将100名护生随机分为对照组和实验组,各50人。对照组采取传统教学方法,实验组采取示错法教学,即"示范—练习—示错—纠错—总结"。结果实验组各项实验操作考核成绩均显着优于对照组(P<0.05)。结论示错法在基础护理学实验操作教学中应用,能有效提高护生实验操作成绩、动手能力和激发护生学习兴趣,值得推广应用。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年02期）
陈盛,杨艳,张磊,杨洁,叶传进[2]（2019）在《牙体组织磨片技术在口腔组织病理学实验教学中的应用》一文中研究指出口腔组织病理学是现代病理学发展过程中的分支学科,在口腔组织病理学的教学过程中,必须强调书本知识与实际观察的结合,需要制作精良的病理教学切片作为辅助教学资料。由于口腔颌面部特殊的解剖部位,骨组织及牙体组织切片难以制作,人体胚胎学及正常组织学材料更是难以获取,口腔组织病理学教学切片资源弥足珍贵。随着南京大学医学(本文来源于《解剖学杂志》期刊2019年06期）
张军,李艳,王慧霞,刘建涛[3]（2019）在《翻转课堂教学模式在医学统计实验课中的应用探索》一文中研究指出目的:探讨翻转课堂教学在医学统计实验课中的应用价值。方法:采用整群抽样的方法随机抽取临床医学专业2个班241名学生作为研究对象,实验班118人采用翻转课堂教学方法,对照班123人采用传统教学方法,分析考试成绩以及对实验班学生进行问卷调查。结果:两个班实验课考试成绩差别无统计学意义,大多数学生认可翻转课堂,但参与度不高。结论:在现有条件下,传统教学方法在医学统计实验课的教学中更具可行性。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
刘畅,宗立争,王录,吕巍,苗建印[4]（2019）在《高冰点热管工作特性实验研究及在“嫦娥四号”探测器上的应用》一文中研究指出文章针对月球探测器设备月昼高效传热和月夜阻断传热需求,设计了一种以八氟环丁烷为工质的开关式高冰点槽道热管,对其常温下传热性能及启动特性开展了地面实验研究。结果表明:热管工作温度35～55℃范围内的最大传热量大于40 W;工作在35～55℃温度范围、传热量为25 W时,蒸发段测点与冷凝段测点温差小于5℃;在相同传热量情况下,工作温度越高,传热温差越小;管体与水平面夹角分别为10°、30°两种情况下,热管均能在90 s内正常启动。该热管已在"嫦娥四号"探测器中得到成功应用。探测器地面热平衡试验和在轨数据表明,高冰点热管在月昼高温工况传热效果良好,月夜低温工况热管工质冻结、可以实现设备保温,确保了探测器相关设备在轨的高性能工作。(本文来源于《航天器环境工程》期刊2019年06期）
薛玲娟[5]（2019）在《信息技术在科学实验教学中的有效应用》一文中研究指出在我国科学技术飞速发展的大背景下,信息技术被广泛应用于小学科学实验教学,它综合利用计算机科学技术与网络信息技术,帮助小学生进行科学探究,并逐步培养其观察、动手及思维能力。同时,信息技术的有效应用可以为教学提供强而有力的科技保障。本文站在广大教师教学角度,简析信息技术对于小学科学实验教学的重要意义及如何利用信息技术进行实践教学,提出个人建议,以期对于改善师生课堂氛围及提升教学成果有所帮助。(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
俞设[6]（2019）在《虚拟仿真技术在钢筋混凝土结构实验教学中的应用》一文中研究指出随着虚拟仿真技术的发展,其在高校实验教学的应用越来越广泛,介绍了虚拟仿真技术在某高校钢筋混凝土结构实验教学中的应用,通过虚实结合的教学模式,弥补了本校在钢筋混凝土结构实验教学中的不足。实践证明,引入虚拟仿真实验系统丰富了实验教学手段,有利于激发学生参与实验的积极性,提高学生的实验技能。(本文来源于《山西建筑》期刊2019年22期）
徐坤荣[7]（2019）在《实验探究在初中化学课堂教学中的应用》一文中研究指出随着新课改的持续深入推进,实验探究教学越来越受到学校及教师的重视.实验探究教学可以培养学生的科学素养,激发学生的化学学习兴趣.因此,教师在教学过程中要高度重视实验教学,为学生尽可能地提供课堂实验条件,并鼓励学生积极参与实验活动的体验与探究.一、实验探究在初中化学课堂教学中的实施过程1.提出问题并创设情境.初中生在初叁开始学习化学,在一年的学习时间里要进行大量的概念性知识的学习.这使学生对(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年12期）
朱林芳[8]（2019）在《“教、学、做”合一思想在物理实验中的实践应用》一文中研究指出物理是一门以实验为主的课程,在实验设计、操作、训练过程中,教师需要有"教、学、做"合一的思想,在实验设计时追求多元化,在实验操作中注重实效性,在实验拓宽时强调生活化,以达成"教、学、做"合一的目标,全面提升学生物理学科核心素养.一、实验设计追求多元化教师在设计物理实验时要充分考虑学生的知识水平,针对教材教学内容和学生兴趣价值取向,精选实验内容,为学生提供适宜操作的机会.教师利用多元化实验内容展开教学活动,势必能够形成(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年12期）
喻晓莉,沈颖,黎泽伦[9]（2019）在《应用型科技大学《电气控制自动化》实验教学模式探索》一文中研究指出《电气控制自动化》是一门实践性较强的课程,在涉及工业控制领域相关专业的应用型科技大学中占据着非常重要的位置,实验是其中必不可少的部分。本文对课内实验教学模式进行了探讨,采用传统实验与虚拟实验相结合的方法进行,同时对在线课程的实验模式也进行了探讨,通过实际的应用,取得了较好效果。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
王亚会[10]（2019）在《探究式教学方法在高中化学实验教学中的应用》一文中研究指出化学渗透于生活的方方面面,对工业生产和人类的生活至关重要。化学是自然科学的一个重要分支,也是高中课程的重要组成部分。学好化学,不仅能提高学生的思维能力,实践能力,对于学生创新能力的培养也至关重要。其中,探究式教学方法是化学教学的一种重要方法,是培养学生化学学科能力的一种重要手段。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
应用实验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
口腔组织病理学是现代病理学发展过程中的分支学科,在口腔组织病理学的教学过程中,必须强调书本知识与实际观察的结合,需要制作精良的病理教学切片作为辅助教学资料。由于口腔颌面部特殊的解剖部位,骨组织及牙体组织切片难以制作,人体胚胎学及正常组织学材料更是难以获取,口腔组织病理学教学切片资源弥足珍贵。随着南京大学医学
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
应用实验论文参考文献
[1].张晓晓,李丹丹.示错法在基础护理学实验操作教学中的应用[J].卫生职业教育.2020
[2].陈盛,杨艳,张磊,杨洁,叶传进.牙体组织磨片技术在口腔组织病理学实验教学中的应用[J].解剖学杂志.2019
[3].张军,李艳,王慧霞,刘建涛.翻转课堂教学模式在医学统计实验课中的应用探索[J].教育教学论坛.2019
[4].刘畅,宗立争,王录,吕巍,苗建印.高冰点热管工作特性实验研究及在“嫦娥四号”探测器上的应用[J].航天器环境工程.2019
[5].薛玲娟.信息技术在科学实验教学中的有效应用[J].小学科学(教师版).2019
[6].俞设.虚拟仿真技术在钢筋混凝土结构实验教学中的应用[J].山西建筑.2019
[7].徐坤荣.实验探究在初中化学课堂教学中的应用[J].中学生数理化(教与学).2019
[8].朱林芳.“教、学、做”合一思想在物理实验中的实践应用[J].中学生数理化(教与学).2019
[9].喻晓莉,沈颖,黎泽伦.应用型科技大学《电气控制自动化》实验教学模式探索[J].课程教育研究.2019
[10].王亚会.探究式教学方法在高中化学实验教学中的应用[J].课程教育研究.2019
论文知识图
