导读:本文包含了产生动因论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:动因,维吾尔,奥林匹克,言外之意,名誉权,西北角,语义。
产生动因论文文献综述
王亚利[1]（2019）在《言外之意与其产生的动因》一文中研究指出在言语交际中,在不同的场合下,言外之意产生的动因不同,归根结底言外之意的产生正是发话人出于保全自己或他人的面子,自我保护避免承担一定的后果,或审美需求的动机而用委婉间接的方式来表达自己,从而达到修辞的效果。但是言外之意产生的同时还是的注意表达的分寸。(本文来源于《作家天地》期刊2019年21期）
徐枫,周秀霞[2]（2019）在《文献传递伪需求产生的动因分析及对策研究——以东北师范大学图书馆为例》一文中研究指出采用统计分析法和对比分析法对东北师范大学图书馆2017年文献传递用户伪需求请求进行统计分析,揭示文献传递伪需求的多种形态,探究文献传递伪需求产生的深层原因,并提出减少文献传递伪需求的对策,以提高图书馆文献传递服务效率,帮助用户高效获取各类文献资源。(本文来源于《图书馆工作与研究》期刊2019年08期）
孟宪堃[3]（2019）在《真实事件电影改编侵权现象产生的动因及应对》一文中研究指出近年来,我国现实主义题材电影佳作频出,如《失孤》《亲爱的》等根据真实事件改编的电影作品不仅取得了不俗的票房收益,也引起了强烈的社会反响。然而,这类电影在取得经济与艺术层面"双丰收"的同时,侵权现象也层出不穷:例如影片《亲爱的》上线后,当事人高永侠表示,影片中虚构的下跪、陪睡等情节对其名誉权造成损害;电影《霍元甲》上映后,霍元甲后人控诉电影侵犯名誉权,这些事例证明,对现(本文来源于《青年记者》期刊2019年11期）
翁彦[4]（2019）在《高等教育中外合作办学产生的背景及动因研究》一文中研究指出中外合作办学,作为中国教育事业的组成部分,自上世纪70年代末出现以来,在国际、国内两个环境的政治、经济、文化多重因素的作用下,在政府、合作办学主体、教育消费者叁个层面动因的推动下,于高等教育、职业教育领域得到迅速发展。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年13期）
倪延年[5]（2019）在《论《中国的西北角》产生轰动的动因及启示》一文中研究指出本文立足于对《中国的西北角》文本内容分析和解读,以历史唯物主义和辩证唯物主义的方法论,分析了范长江的"中国西北之行"系列新闻通讯发表后产生"轰动"的主要动因,并且就范长江《中国的西北角》在短时间内就产生社会"轰动"效应对当今新闻人的启示作了简略的阐述。(本文来源于《新闻春秋》期刊2019年01期）
张振峰[6]（2018）在《现代奥林匹克产生和发展的文化动因》一文中研究指出剖析了奥林匹克运动复兴的社会文化背景,认为现代奥林匹克的产生离不开文艺复兴、宗教改革、启蒙运动这叁次思想文化运动对人的解放。它绝不是古奥运的翻版,而是资产阶级人文教育思想、工业革命中科学进步、考古学进一步发展、希腊民族复兴、体育国际化等一系列因素交织而形成的新的文化成果。(本文来源于《管理工程师》期刊2018年06期）
余俊宏[7]（2018）在《标记论下“把个”句语义产生的动因与机制研究》一文中研究指出"把个"句是汉语"把"字句中的一种特殊小类,具有"出乎意外"之义。因为"个"具有主观反预期功能,凸显行为结果或情态的反预期性,且这种反预期性在"个"的主观大量功能的标示下,表现得更加突出,致使"把个"句所表达的实际信息与说话人的预期信息产生严重偏离,让说话人在心理上产生巨大落差,从而导致"把个"句特殊语用附加意义的实现。这一演变过程可从历时角度加以详细考察。(本文来源于《中南大学学报(社会科学版)》期刊2018年03期）
秦明亮,常顺平,孙莉芬[8]（2018）在《职工心理诉求产生动因与影响因素》一文中研究指出职工诉求越来越受到企业的重视。本文基于职工诉求管理实践,从心理契约视角对职工心理诉求产生的动因及影响因素相关关系进行研究。研究以调查问卷所获得的数据利用SPSS进行相关分析,结果表明,工作满意度越高,员工工作压力越小,幸福感越高,心理诉求越少;反之,则员工工作压力越大,心理诉求越多。而化解职工潜在心理诉求,需提高工作满意度,缓解职工心理压力,完善诉求反馈机制。(本文来源于《中国人事科学》期刊2018年05期）
张美涛,王苹[9]（2018）在《维吾尔语元话语的功能及产生动因探讨》一文中研究指出文章从维吾尔语元话语入手,考察其形式表达,并在前人研究的基础之上对维吾尔语元话语进行功能分类,将元话语分为语篇框架元话语、言语行为元话语、参与者指向元话语以及互动元话语,并分析探讨了元话语的产生动因以及在会话过程中的监控表现。(本文来源于《语言与翻译》期刊2018年01期）
张紫薇,牛风蕊[10]（2016）在《大学本土留学产生的背景、动因与意义》一文中研究指出中外合作办学为更多的中国学生提供"本土留学"的机会,即学生不用出国可以在自己的国家接受来自其他国家大学提供的本科专业教育。国家、高等教育、学生个人为大学本土留学的主要利益相关者,大学本土留学的兴起与发展现状及趋势亦是叁方利益不断均衡的结果。(本文来源于《现代教育管理》期刊2016年08期）
产生动因论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
采用统计分析法和对比分析法对东北师范大学图书馆2017年文献传递用户伪需求请求进行统计分析,揭示文献传递伪需求的多种形态,探究文献传递伪需求产生的深层原因,并提出减少文献传递伪需求的对策,以提高图书馆文献传递服务效率,帮助用户高效获取各类文献资源。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
产生动因论文参考文献
[1].王亚利.言外之意与其产生的动因[J].作家天地.2019
[2].徐枫,周秀霞.文献传递伪需求产生的动因分析及对策研究——以东北师范大学图书馆为例[J].图书馆工作与研究.2019
[3].孟宪堃.真实事件电影改编侵权现象产生的动因及应对[J].青年记者.2019
[4].翁彦.高等教育中外合作办学产生的背景及动因研究[J].教育教学论坛.2019
[5].倪延年.论《中国的西北角》产生轰动的动因及启示[J].新闻春秋.2019
[6].张振峰.现代奥林匹克产生和发展的文化动因[J].管理工程师.2018
[7].余俊宏.标记论下“把个”句语义产生的动因与机制研究[J].中南大学学报(社会科学版).2018
[8].秦明亮,常顺平,孙莉芬.职工心理诉求产生动因与影响因素[J].中国人事科学.2018
[9].张美涛,王苹.维吾尔语元话语的功能及产生动因探讨[J].语言与翻译.2018
[10].张紫薇,牛风蕊.大学本土留学产生的背景、动因与意义[J].现代教育管理.2016
论文知识图
