分析化学知识在高中化学中的体现和教学策略研究

论文摘要

为了了解高中化学中"分析化学相关知识"的教学情况,对临沂市的82位教师进行了问卷调查和访谈。调查结果表明,多数老师比较关注分析化学知识的教学,但是重视程度还不够,对"分析化学相关知识"教学目标定位层次偏低,学生实验做得较少,不利于培养学生量的观念、严谨求实的态度。基于此,提出了一系列针对"分析化学相关知识"的教学策略:构建分析化学知识体系,利用思维导图进行教学;精心设计实验过程,鼓励学生自主实验;实施合作学习,开展模块化课堂教学;实施翻转课堂,充分发挥学生主体作用。

论文目录

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王爱香,张国文

关键词: 高中化学,分析化学知识,教学策略,调查研究

来源: 山东化工 2019年24期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 临沂大学化学化工学院

基金: 山东省本科教改重点项目(Z2018S006)

分类号: G633.8

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.24.061

页码: 141-143

总页数: 3

文件大小: 112K

下载量: 52

相关论文文献

标签：高中化学论文;  分析化学知识论文;  教学策略论文;  调查研究论文;