论文摘要
工程教育的演化情况,本质上体现了不同历史阶段工程科技的主要特征和发展诉求。本文希望从国内外典型工程实践和工程教育趋势的比较分析出发,借鉴经典研究报告中采用的"工程实践—工程技术—工程教育发展"案例分析框架,尝试通过三个阶段六项典型工程案例的呈现,描摹国内外典型案例中"工程实践—工程技术—工程教育发展"三者之间的内在逻辑,试图发现我国工程教育发展趋势动向与世界工程教育前沿之间的共演趋势,进而为提出面向未来的"新工程范式"这一中国方案提供研究基础和思考。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 叶民,李拓宇,邓勇新,朱凌
关键词: 工程教育,新工科,新工程范式
来源: 高等工程教育研究 2019年02期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 浙江大学中国科教战略研究院,浙江大学公共管理学院科教发展战略研究中心
基金: 中国工程院咨询研究项目“智能化社会趋势下的工程教育范式变革与再设计”(2018-XY-51),中国工程院咨询研究项目“面向工程科技创新能力的我国工程教育评价体系研究”(2018-XY-52)
分类号: TB-4;G642
页码: 26-32
总页数: 7
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