陕西省宝鸡市眉县实验小学722300
摘要：小学课程改革在不断进行，在新的大纲中要求老师使用新的教学技术，让学生成为学习的主体。老师要用合理的教学方法，提高学生学习的积极性。小学语文的学习过程中写作很关键，通过写作能够锻炼学生的语文能力，提高学生的语文素养。写作是对一个学生综合能力的考查。在小学高年级教学的过程中，老师利用思维导图能够促进学生写作水平的提高。文章对思维导图在习作中的应用进行了探讨。
关键词：思维导图小学语文高段习作
一、思维导图的介绍
时代在进步，老师的教学方法也发生了变化，而思维导图这种教学方式在小学语文高年级的写作中也得到了广泛应用。利用思维导图的方式，不仅能够让学生的阅读水平得到提高，还能够让学生把积累的知识用到写作中，提高写作的水平。思维导图能够把文字的知识通过立体的图像传播给学生，让知识更加直观和形象。这种方式非常适合小学阶段的孩子，让他们对文章的分类一目了然，理解起相关内容来更加轻松。
在高段小学语文写作中，很多学生写作文就是流水账，都是把自己经历的事按照时间的先后顺序罗列出来，而没有突出自己的思想主旨。老师看到这样的作文会哭笑不得，而这样的作文也不能体现出一个学生的知识储备，锻炼不了他们的写作思维，不利于写作的提高。这种方式很难激发学生们写作的积极性。现在出现了思维导图这种教学方法，能够很好地克服上述困难，帮助高年级小学生学会写作文。
我们平常说的心智图就是思维导图，通过发散思维绘制图形，能够让知识看起来一目了然，加深学生对知识的理解。这种方式还能很大程度上把握住文章的主题。思维导图的核心是一个点，通过点开始向四周进行发散，把课本上的具体知识进行分层，其中可以使用图形、箭头、颜色来进行说明，给学生展示一个立体的感觉，增强学生的记忆。在思维导图里面，通过图文并用，能够表达出很多信息。把复杂的内容简单化，让学生能够把相关的知识联系起来，知道课堂上的重点，从而站在一定的高度把握课程内容。思维导图这种教学方式还能够开发学生的左脑和右脑，让学生更好地吸收知识，提高学生的想象能力。
二、思维导图法在小学语文高段习作中的应用
1.合理选择写作素材。小学生刚刚写作文，他们不知道作文要写什么，不知道怎样来表达自己的感情，一提起写作文就非常头疼，脑袋里空空的，没有内容和素材。老师在教学过程中可以利用思维导图的方式让学生学会选择素材，让他们找到写作文的切入点，然后把自己大脑里面的想法和素材调动起来，有效地进行包装。老师通过思维导图来给学生扩展思维，让学生有更多的东西可写。
比如说让学生写《我最高兴的一天》，我为什么这天最高兴？这天发生了什么事？老师可以用思维导图的方式展开教学，不要让学生记流水账写一天都做了什么，而是要突出重点。这一天最高兴的事是什么？给自己带来了什么启示呢？这种方式能够激发学生的思维，通过让学生自己来叙述，提高了学生的逻辑思维能力，而且有效调动了学生的素材，帮助学生学会了升级。
2.合理安排文章结构。小学阶段写记叙文比较多。很多小学生写的记叙文，就像是把自己一天做了什么写一个流程一样，没有重点，也没有核心思想。老师如何教小学生写好记叙文是关键，要告诉他们怎样能够透过现象看到事情的本质，在文章中提炼出自己的核心思想。这也是老师重点研究的问题。现在有了思维导图这种方式，老师可以很好地利用起来，用在自己的教学中，使用思维导图给学生画一个结构，让学生正常叙述一件事情，找到重点，其他不重要的事情可以一带而过。然后从这个重点中找到自己想要表达的想法、受到的启示。利用这种方式，学生能够从繁杂的事情当中找到自己想要表达的事情。再也不愁没有事情可写了，也再也不愁写的东西没有深度了。
很多同学都养过小动物，那么同学们对自己的小动物是不是很喜欢呢？在写《我的小动物》这一作文的时候，老师可以利用思维导图的方式给同学们展开。之前很多同学在写的过程中罗列了小动物日常的生活，不能把自己对小动物的喜爱之情表达出来。通过思维导图，可以让同学们写出为什么喜欢小动物、平常和自己发生过什么故事……把那些动人的故事表达出来，突出自己的喜爱之情。用思维导图这种方式能够帮助小学生升华自己的主题，突出重点。慢慢的学生找到了写作文的技巧，不愁写作文了。老师用思维导图给学生梳理文章结构安排，能够让同学们发现原来作文可以写这么多内容，顿时提高了写作文的自信，再也不头疼了。
3.帮助学生表达。上一节老师带领学生用思维导图安排了文章的结构，那么在具体写作的时候仍然可以用思维导图帮助学生进行表达，让学生知道自己可以写什么内容。比如说，在写《我的妈妈》的时候，老师可以利用思维导图来给学生安排妈妈是什么样的人、妈妈的做事风格等内容。通过箭头表示让学生的思维得到扩散，激起了学生写作的欲望。
综上所述，在小学高年级阶段进行写作的过程中，老师可以使用思维导图让学生有东西可写，还能写好。
参考文献
[1]汪海小学高段习作讲评课教学策略优化的研究[D].杭州师范大学，2015。
[2]张立明思维导图在小学语文习作教学中的应用[J].语文学刊，2015，（16）。