导读:本文包含了现实震动论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:地方高校,新教师,现实震动
现实震动论文文献综述
陈于[1]（2016）在《地方高校新教师现实震动分析》一文中研究指出现实震动对于高校新教师是个普遍而又现实的问题,会给高校和个人都带来影响。引起现实震动的原因是多方面的,笔者通过访谈法分析地方高校新教师现实震动产生的原因,并探索缓解新教师现实震动的对策。(本文来源于《人才资源开发》期刊2016年22期）
李小聪,王惠[2]（2014）在《基于灰色关联分析的知识型员工现实震动影响因素研究》一文中研究指出采用实证研究法对企业知识型员工现实震动及其影响因素进行分析,探讨不同因素对现实震动的影响程度,并根据调查数据,通过灰色关联分析方法寻找影响现实震动的最重要因素。研究显示,知识型员工入职初期普遍感知到现实震动,现实震动的影响因素由重要性至不重要性的排序依次为招聘信息的真实性、入职培训的重视程度、工作的挑战性、工作负荷或工作强度、上下级关系、岗位职责设计的合理性、角色定位清晰度、工作环境舒适性、同事关系。因此,提供现实工作预览、重视知识型员工入职培训、建立多渠道沟通机制是缓解新员工现实震动的有效途径。(本文来源于《管理学刊》期刊2014年06期）
苏娜娜,赵一飞[3]（2011）在《有效避免大学生现实震动的途径》一文中研究指出一、现实震动及其危害许多大学生在未走出校园时就已在心中憧憬美好的未来。然而,当真正踏上工作岗位以后,才感觉到自己所从事的工作并没有预期好,心理上一时无法接受,动荡不安。加(本文来源于《人才资源开发》期刊2011年03期）
李小聪[4]（2009）在《高校新教师现实震动问题初探——以中小城市高校新教师为例》一文中研究指出现实震动是指进入工作初期,新雇员较高工作期望与所面对的枯燥无味和毫无挑战性可言的工作现实之间所产生的心理冲突。目前关于现实震动的内涵已经被扩展,人们通常把新员工一切与现实不一致的预期或有不曾预料的情况发生而导致的心理矛盾和痛苦现象统称为现实震动。(本文来源于《人才资源开发》期刊2009年12期）
张光辉[5]（2009）在《解析企业新员工的现实震动》一文中研究指出"现实震动"是新入职员工对企业的期望与现实之间的差异导致的结果,其出现是企业和员工共同造成的,如不及时、有效避免,不仅不利于员工的职业生涯发展,而且不利于企业的可持续发展,而要避免"现实震动",离不开企业和员工的共同努力。(本文来源于《黑龙江科技信息》期刊2009年31期）
贾文红[6]（2008）在《新进知识型员工现实震动研究》一文中研究指出现实震动对于新进员工,尤其是新进知识型员工,是个普遍而又现实的问题,给个人、企业和社会都带来了危害。引起现实震动的原因是多方面的,本文通过分析现实震动产生的原因,探索了避免现实震动的对策。(本文来源于《探索与争鸣》期刊2008年12期）
贾文红[7]（2008）在《新进知识型员工现实震动研究》一文中研究指出现实震动对于新进员工,尤其是新进知识型员工,是个普遍而又现实的问题,给个人、企业和社会都带来危害。引起现实震动的原因是多方面的,避免员工的现实震动可以采用多种途径。(本文来源于《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2008年06期）
徐丽燕[8]（2006）在《知识型员工现实震动研究》一文中研究指出本研究是对当前我国知识型员工现实震动进行实证研究。新员工进入工作世界初期因预期与现实的不一致或有不曾预料的情况发生而导致的心理矛盾和痛苦的现象称为现实震动。来自全国5个省区市448份非抽样调查问卷显示：(1)被访者出现过现实震动的比例很高，各类人群的感知相当一致；(2)减轻现实震动的方法主要是自我调整，不同人群减轻现实震动的方法有所差异，但是“自己调整”的比例过高，而“与上司沟通”、“与其他人沟通”是减轻现实震动的重要方法，目前这种方法使用亟需提高。并且通过交叉分析得出，与“上司沟通”的样本满意度远高于选择其他方式的样本，而且不论首职业是由谁来选择的，现实震动的产生均比较普遍。(本文来源于《南京理工大学》期刊2006-05-01）
徐丽燕,马士斌[9]（2006）在《进入工作世界的首道“坎”:现实震动》一文中研究指出新员工进入工作世界初期因预期与现实的不一致或有不曾预料的情况发生而导致的心理矛盾和痛苦的现象称为现实震动。本次调查显示:(1)被访者出现过现实震动的比例很高,各类人群的感知相当一致;(2)减轻现实震动的方法主要是自我调整,不同人群减轻现实震动的方法有所差异。(本文来源于《华东经济管理》期刊2006年04期）
马士斌[10]（2002）在《如何避免年轻员工的现实震动》一文中研究指出案例!：一名大学毕业生的现实震动前年，满怀对生活的热爱和造福于社会强烈愿望的我从一所重点大学毕业，凭母校的社会声望和我个人的实力，顺利地进入一家企业从事软件开发。公司欢迎新职工的大会使我兴奋得几乎彻夜未眠，我庆幸自己运气好，找到了自己的“梦中情人”。然而(本文来源于《中国人力资源开发》期刊2002年07期）
现实震动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
采用实证研究法对企业知识型员工现实震动及其影响因素进行分析,探讨不同因素对现实震动的影响程度,并根据调查数据,通过灰色关联分析方法寻找影响现实震动的最重要因素。研究显示,知识型员工入职初期普遍感知到现实震动,现实震动的影响因素由重要性至不重要性的排序依次为招聘信息的真实性、入职培训的重视程度、工作的挑战性、工作负荷或工作强度、上下级关系、岗位职责设计的合理性、角色定位清晰度、工作环境舒适性、同事关系。因此,提供现实工作预览、重视知识型员工入职培训、建立多渠道沟通机制是缓解新员工现实震动的有效途径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现实震动论文参考文献
[1].陈于.地方高校新教师现实震动分析[J].人才资源开发.2016
[2].李小聪,王惠.基于灰色关联分析的知识型员工现实震动影响因素研究[J].管理学刊.2014
[3].苏娜娜,赵一飞.有效避免大学生现实震动的途径[J].人才资源开发.2011
[4].李小聪.高校新教师现实震动问题初探——以中小城市高校新教师为例[J].人才资源开发.2009
[5].张光辉.解析企业新员工的现实震动[J].黑龙江科技信息.2009
[6].贾文红.新进知识型员工现实震动研究[J].探索与争鸣.2008
[7].贾文红.新进知识型员工现实震动研究[J].淮阴师范学院学报(哲学社会科学版).2008
[8].徐丽燕.知识型员工现实震动研究[D].南京理工大学.2006
[9].徐丽燕,马士斌.进入工作世界的首道“坎”:现实震动[J].华东经济管理.2006
[10].马士斌.如何避免年轻员工的现实震动[J].中国人力资源开发.2002