导读:本文包含了计算步骤论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:平面体系,自由度,几何组成分析,分析步骤
计算步骤论文文献综述
周海龙,安珍,李平,李昊[1]（2019）在《平面体系的自由度计算及分析步骤刍议》一文中研究指出平面体系的几何组成分析是结构力学与建筑力学课程的教学重点与难点,自由度等基本概念的理解及基本规则的掌握是学好本章的基础,作者根据多年的教学经验,依据学生作业常出现的问题,对自由度的计算给出合理化的公式,并按照"叁步走"的思路给出几何组成分析习题规范的解题步骤,对学生掌握好本章内容,养成严谨认真的学习态度具有重要指导意义。(本文来源于《科技创新与应用》期刊2019年31期）
苏其莉,卢鹏,刘旭,魏建巍,马靖[2]（2019）在《超高压罐式断路器加热温升仿真计算步骤》一文中研究指出新疆、内蒙等地区极低温度的出现,使得该地区运行的超高压设备必须采取防低温措施。本文提出了针对超高压罐式断路器需要多少功率加热器的一种仿真计算步骤,可以观察到最低和最高的气体温度,对于加热带功率的选取和布置方式的设计具有重要的指导意义。(本文来源于《科学技术创新》期刊2019年25期）
陈晓楷[3]（2019）在《核心层220kV变电站通信电源系统设计的关键步骤及计算方法》一文中研究指出通信电源系统是变电站通信系统设计的关键部分,本文将结合实际需求,从通信电源系统原理、设计关键步骤及计算方法,详细论述核心层220kV变电站通信电源系统的设计过程。(本文来源于《通讯世界》期刊2019年08期）
吴慕腾[4]（2018）在《浅述煤矿掘进工作面需风量计算方法和步骤》一文中研究指出针对煤矿掘进工作面需风量计算方面存在的问题,提出经调整、改进后的计算方法和步骤。(本文来源于《能源与环境》期刊2018年02期）
欧阳丽颖[5]（2018）在《培养学生运算能力的四个步骤——以小学一年级计算教学为例》一文中研究指出小学数学课程标准将"运算能力"作为十大核心概念提出,充分体现了培养学生运算能力的重要性。学生运算能力的强弱直接关系到他们学习数学的兴趣和效果。本文以小学一年级运算教学为例,阐述了运算教学中培养学生运算能力的方法。要培养学生的运算能力,必须紧紧围绕"明算理、优算法、成技能、悟思想"四个步骤来展开。多年来,笔者一直用这个方法,严格要求,强化训练,持之以恒,使学生的视、听、记能力协调发展,提升了口算能力。(本文来源于《黑河教育》期刊2018年02期）
刘政[6]（2017）在《运用PKPM设计计算错层结构的方法和步骤》一文中研究指出高烈度区多层框架结构根据建筑功能要求,形成错层结构,结构设计时需根据实际情况确立合理的计算模型,在软件计算过程中,根据电算结果反复调整结构模型,使之满足规范和实际设计的需求,必要时应手算校核使其满足规范中对层位移和层间位移角的规定要求。(本文来源于《建筑结构》期刊2017年S1期）
潘里,郭永彪,丁晓琴,高振华,李大禹[7]（2017）在《Biginelli反应关键步骤的理论化学计算研究》一文中研究指出作为合成具有生物活性二氢吡啶酮类化合物(DHPMs)最有效的方法,Biginelli反应受到越来越多的关注。尽管目前不对称Biginelli反应取得很大研究进展,但研究的重点主要集中在芳香醛,而对脂肪醛的研究较少。因此,本文对脂肪醛的Biginelli反应关键步骤进行了理论和实验研究。采用Gaussian09程序,使用DFT方法,在rb3lyp/6-311g+2dp基组水平、CPCM溶剂化模型(二氯甲烷为溶剂)条件下,对Biginelli反应的关键步骤,即脲/硫脲与脂肪醛的亲核加成反应进行了量子化学计算模拟(图1为脲/硫脲与苯丙醛亲核反应能垒),得到了脲/硫脲与脂肪醛的反应能垒,结果显示硫脲与脂肪醛的反应能垒(ΔG_(thiourea)=20.2 kcal/mol)高于脲与脂肪醛的反应能垒(ΔG_(urea)=16.4 kcal/mol)。通过实验证实了脲的反应速率较硫脲快,并且当反应条件相同时,脲参与的Biginelli反应产率明显高于硫脲。(本文来源于《第十叁届全国量子化学会议论文集——第四分会：生命、药物和材料量子化学》期刊2017-06-08）
李进[8]（2016）在《水利水电施工进度计划风险的计算方法和步骤》一文中研究指出水利工程建设对于人们的生产生活具有至关重要的作用,所有当前对于水利水电的施工也具有更为精细化的要求,特别是对风险的把控和计算,需要有效的保障水利水电对人们生活的正常使用。本文主要对水利水电施工的计划风险进行基本定义和识别,并就如何计算进行详细的分析。(本文来源于《科技经济市场》期刊2016年10期）
潘云艳,许良中,马喜成[9]（2016）在《地铁车辆限界计算基本步骤》一文中研究指出介绍了按照CJJ 96—2003《地铁限界标准》要求,利用Excel对地铁车辆限界进行校核的基本步骤,以便于对他方提供的计算报告或软件计算结果的正确性进行检查验算。(本文来源于《轨道交通装备与技术》期刊2016年03期）
蔡贤灼[10]（2016）在《“固化”步骤 循序渐进——谈学弱生的计算题教学策略》一文中研究指出1.问题背景.现在农村初中教育呈现一边倒的现象——教育也大力拥抱城镇化.小学成绩中上的都想尽一切办法往城里跑,剩下的学生基础都是很差的.笔者作过统计,一个40名左右学生的班级,乘法口诀背成七七四十八的有8名学生.请问神通广大的专家们,这样的初一新生,你们会怎么教?这样的学生,计算能力极差.现在又不允许使用计算器,问题更加严重.怎么办(本文来源于《中小学数学(初中版)》期刊2016年05期）
计算步骤论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新疆、内蒙等地区极低温度的出现,使得该地区运行的超高压设备必须采取防低温措施。本文提出了针对超高压罐式断路器需要多少功率加热器的一种仿真计算步骤,可以观察到最低和最高的气体温度,对于加热带功率的选取和布置方式的设计具有重要的指导意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
计算步骤论文参考文献
[1].周海龙,安珍,李平,李昊.平面体系的自由度计算及分析步骤刍议[J].科技创新与应用.2019
[2].苏其莉,卢鹏,刘旭,魏建巍,马靖.超高压罐式断路器加热温升仿真计算步骤[J].科学技术创新.2019
[3].陈晓楷.核心层220kV变电站通信电源系统设计的关键步骤及计算方法[J].通讯世界.2019
[4].吴慕腾.浅述煤矿掘进工作面需风量计算方法和步骤[J].能源与环境.2018
[5].欧阳丽颖.培养学生运算能力的四个步骤——以小学一年级计算教学为例[J].黑河教育.2018
[6].刘政.运用PKPM设计计算错层结构的方法和步骤[J].建筑结构.2017
[7].潘里,郭永彪,丁晓琴,高振华,李大禹.Biginelli反应关键步骤的理论化学计算研究[C].第十叁届全国量子化学会议论文集——第四分会：生命、药物和材料量子化学.2017
[8].李进.水利水电施工进度计划风险的计算方法和步骤[J].科技经济市场.2016
[9].潘云艳,许良中,马喜成.地铁车辆限界计算基本步骤[J].轨道交通装备与技术.2016
[10].蔡贤灼.“固化”步骤循序渐进——谈学弱生的计算题教学策略[J].中小学数学(初中版).2016