论文摘要
立足于政策基础,在探索本校工程造价专业开展校企合作的实践中,逐渐探索形成"一会+两校+三企"协同育人模式。该模式基于职业学校技能人才培养需要,从学校专业现状调研分析,提出充分发挥专业协会的指导作用,借助高校资源和企业资源,探索多方协作共赢的实践模式。同时,采用理论分析和实证研究相结合的方法,基于自愿协商、优势互补、利益共享、过程共管、责任共担的原则,构建了该模式"一个核心、两个主线、三个协同"的机制设计,切实解决了工程造价专业校企共育人才的瓶颈难题,塑造了该校工程造价专业的人才培养品牌效应。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 冯均州
关键词: 工程造价专业,校企合作,共育人才,协同育人模式
来源: 职教通讯 2019年22期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,职业教育
单位: 苏州建设交通高等职业技术学校
基金: 2018年苏州高职高专院校“产教融合,校企合作”教改重点课题“五年制高职‘一会两校三企’协同育人模式的实践探索”(项目编号：2018JG101)
分类号: G712;TU723.3-4
页码: 9-12
总页数: 4
文件大小: 1194K
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