论文摘要
在国家课程的基础上,重庆市渝北区花园小学校开发了"‘国学素养’视角下的小学古诗文校本课程",致力构建以"国学核心价值观"为灵魂、以"六个维度"为框架、以"人格养成"为目标的小学生国学核心素养模型,沿着"六大领域""三个学段""十八个主题单元"的思路,建构小学古诗文校本课程体系,包括理念、目标、教材核心内容以及"四读"教学流程等实施策略,用国学经典的精华滋养小学生的精神世界,切实提升语文素养及国学核心素养。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张朝娟,李颖
关键词: 古诗文,国学核心素养,校本课程
来源: 中国教育学刊 2019年S2期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 重庆市渝北区花园小学校教导处,重庆市渝北区教师进修学校初教室
分类号: G623.2
页码: 34-37
总页数: 4
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