论文摘要
现代教育体制改革越来越重视学生实践的重要性,要求学生理论知识和实践能力双轨并行,而在小学时期,开展综合实践课堂,是从小培养学生实践意识和实际动手能力的关键举措。但由于学生心智尚未成熟,缺乏生活经验,开展小组合作学习,能够让学生在相互帮助过程中共同提升。小组合作学习是综合实践课堂的教学模式,其顺利地应用开展,需要小学老师预备系统的准备和统筹规划,掌握小组合作教学的精髓,提升教学效率。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李杰
关键词: 小学课堂,综合实践,小组合作,应用探讨
来源: 科学大众(科学教育) 2019年12期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 苏州市吴江区铜罗小学
分类号: G622.4
DOI: 10.16728/j.cnki.kxdz.2019.12.034
页码: 42
总页数: 1
文件大小: 2658K
下载量: 88
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