论文摘要
亲子阅读的意义与重要性已经被越来越多的家庭认可。通过调查发现当前家长对于亲子阅读有一定的认识,并掌握了一些亲子阅读的技巧与方法,但家长对亲子阅读的认识的全面性和深入性有待提高,亲子阅读的方法也需要指导。家长不仅要通过自身的学习和努力提高对亲子阅读的科学认识,还要了解学习幼儿的心理发展特点,为其选择合适的阅读材料。另外,家庭亲子阅读质量的提升也需要借助阅读推广活动,通过家长自身、社会及政府的共同合作,最终提高全民阅读质量。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张玉,苗慧青
关键词: 亲子阅读,家长,幼儿心理,阅读推广
来源: 教育观察 2019年34期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育,成人教育与特殊教育
单位: 吕梁学院教育系
基金: 中国学前教育研究会十三五课题“‘互联网+’背景下幼儿园教师专业能力发展研究”(K20160463),全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年课题“贫困地区城乡学前教育资源配置的困境和优化路径研究”(EHA190496)
分类号: G613.2;G78
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.34.029
页码: 72-73+139
总页数: 3
文件大小: 65K
下载量: 477
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