浅谈如何提高高职学校统计学教学质量

浅谈如何提高高职学校统计学教学质量

论文摘要

数学统计学能够提高学生数字敏感度,统计学知识也是就业时必不可少的基本能力。在高职院校中,开展统计学教学时应该重视知识的实践运用,统计学教师应该通过引入多样化的教学方式,开展分层教学以及鼓励学生自由讨论等模式,提高统计学课程的教学效率。

论文目录

  • 一、引言
  • 二、高职院校数学统计学学习现状分析
  •   (一)大班教学无法兼顾所有学生需求
  •   (二)教学模式过于单一
  • 三、提高高职院校数学统计学教学质量策略分析
  •   (一)引入多样化教学模式
  •   (二)采用分层教学模式
  •   (三)引导学生课堂讨论
  • 四、结论
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 时光

    关键词: 高职院校,统计学,教学,质量

    来源: 课程教育研究 2019年32期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,社会学及统计学,职业教育

    单位: 北京农业职业学院财金系

    分类号: C8-4;G712

    页码: 50

    总页数: 1

    文件大小: 35K

    下载量: 22

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