导读:本文包含了数学作文的价值论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:作文命题,价值取向,数学家
数学作文的价值论文文献综述
谢发超[1]（2006）在《浅析数学作文命题的价值取向》一文中研究指出所谓数学作文命题,是以学生的数学学习活动为对象,根据一定的教学目标要求,为学生表达数学观念,反映数学思考的过程和体验,公布数学探究的结果与存在的问题,以促进学生的学和改善教师的教而命制题目的活动．(本文来源于《数学教学》期刊2006年10期）
盛登[2]（2005）在《数学作文价值研究》一文中研究指出充分发挥数学的育人与教化的功能,促进学生全面、和谐与健康地发展是数学教育的宗旨。数学作文这种新的教学方式:有利于学生养成良好的数学学习习惯;有助于学生形成良好的科学品质和道德修养;有利于老师诊断和把握学生的“数学现实”和内心世界,以便采取恰当、有效的“治疗”方式和手段来满足学生的实际需要;有利于师生间情感交流,进而形成和谐的人生观;有助于实施素质教育,因为它强调以人为本,符合素质教育的基本理念。数学作文的价值为:张扬了学生“数学个性”;开辟了一条师生心灵交流的通道;构建了一种和谐的师生关系;丰富了数学文化传播的途径与方法;促进了学生的创新能力的培养和反思习惯的养成;提供了一个师生交流数学看法的平台;探索了一种新的数学学习评价方式。因此,数学作文这种新的教学方式,有助于实现数学教育的宗旨。全文由四个部分组成: 第一部分 提出研究数学作文价值的必要性和可行性。 第二部分 首先对数学作文进行了简述。其次综述了价值的含义和价值与需要的关系。最后对所收集到的与数学作文有关的信息进行了分析和反思,并归纳提炼出了数学作文的价值。 第叁部分 通过访谈(面谈、电话访谈、QQ和邮件交流)、调查问卷、约稿等方式收集了大量的有关数学作文的教学信息,在此基础上,对数学作文教学成效进行了较为详细地研究。 第四部分 小结反思,并对本研究的前景进行了展望。(本文来源于《四川师范大学》期刊2005-06-30）
张锦[3]（2005）在《数学作文的价值初探》一文中研究指出数学教育传承着数学文化。学生在学习数学的过程中,潜移默化地形成了自己的数学观,同时萌动数学创新的欲望。他们不满足于现成答案的习题和考题,希望有一种自由发挥、大胆想象、显示自己能力的数学空间,“数学作文”正好为学生提供了这样的环境。“数学作文”是学生在(本文来源于《成都教育学院学报》期刊2005年05期）
秦兆勤[4]（2003）在《数学作文的价值》一文中研究指出自从我校开展“数学作文”以来，同学们学习数学的积极性、学习数学的兴趣和数学成绩都比以前有了明显的提高。通过对一些同学“数学作文”的案例分析，我们可以看到学生的数学观、数学创造力，以及掌握数学知识、数学思想方法的同时，也折射出数学教学中存在的问题，借以找出(本文来源于《教学与管理》期刊2003年07期）
数学作文的价值论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
充分发挥数学的育人与教化的功能,促进学生全面、和谐与健康地发展是数学教育的宗旨。数学作文这种新的教学方式:有利于学生养成良好的数学学习习惯;有助于学生形成良好的科学品质和道德修养;有利于老师诊断和把握学生的“数学现实”和内心世界,以便采取恰当、有效的“治疗”方式和手段来满足学生的实际需要;有利于师生间情感交流,进而形成和谐的人生观;有助于实施素质教育,因为它强调以人为本,符合素质教育的基本理念。数学作文的价值为:张扬了学生“数学个性”;开辟了一条师生心灵交流的通道;构建了一种和谐的师生关系;丰富了数学文化传播的途径与方法;促进了学生的创新能力的培养和反思习惯的养成;提供了一个师生交流数学看法的平台;探索了一种新的数学学习评价方式。因此,数学作文这种新的教学方式,有助于实现数学教育的宗旨。全文由四个部分组成: 第一部分 提出研究数学作文价值的必要性和可行性。 第二部分 首先对数学作文进行了简述。其次综述了价值的含义和价值与需要的关系。最后对所收集到的与数学作文有关的信息进行了分析和反思,并归纳提炼出了数学作文的价值。 第叁部分 通过访谈(面谈、电话访谈、QQ和邮件交流)、调查问卷、约稿等方式收集了大量的有关数学作文的教学信息,在此基础上,对数学作文教学成效进行了较为详细地研究。 第四部分 小结反思,并对本研究的前景进行了展望。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
数学作文的价值论文参考文献
[1].谢发超.浅析数学作文命题的价值取向[J].数学教学.2006
[2].盛登.数学作文价值研究[D].四川师范大学.2005
[3].张锦.数学作文的价值初探[J].成都教育学院学报.2005
[4].秦兆勤.数学作文的价值[J].教学与管理.2003