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职前数学教师可视化教学设计能力研究

2020-12-02阅读(620)

职前数学教师可视化教学设计能力研究

论文摘要

数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科,大多数抽象的数学内容往往不能够被直观地观察和感知到。而可视化是指将抽象、难以理解的过程、事物转换成图形图像、动画视频等形象化的表征。在信息技术快速发展的时代,教师学会利用信息技术手段进行可视化教学显得尤为重要。本文为了探讨提升职前数学教师的可视化教学设计能力的途径,进行了一次准实验研究,并提出了以下两个问题:(1)职前数学教师可视化教学设计能力的现状如何?(2)整合技术的教学训练对职前数学教师可视化教学设计能力有何影响?研究者在研读大量可视化、可视化教学、TPACK理论、活动理论等文献的基础上,构建出了可视化教学设计能力模型。并采用了工具性个案研究方法开展研究,参加实验的职前数学教师一共有15人(2男,13女),研究者在实验后期研究者挑选了三位比较有代表性的职前数学教师,采用课堂观察与录像以及文档收集等方法重点分析了实验前后三位职前数学教师的可视化教学设计能力。研究发现:进行了连续一周的教学训练之后,职前数学教师的可视化教学设计能力发生了一些变化。她们在可视化资源及其工具、可视化表征的深度、可视化表征的准确度、可视化技术的应用设计四个维度有了明显的提高。因此可以得出结论:整合技术的教学训练能够有效提高职前数学教师的可视化教学设计能力。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 第一章 引言
  •   1.1 研究背景
  •     1.1.1 教师教育的必要性
  •     1.1.2 信息技术的发展性
  •     1.1.3 可视化教学的重要性
  •   1.2 理论框架
  •     1.2.1 整合技术的学科教学知识（TPACK框架）
  •     1.2.2 活动理论
  •   1.3 研究问题
  •   1.4 研究意义
  •     1.4.1 理论意义
  •     1.4.2 现实意义
  •   1.5 术语定义
  •     1.5.1 可视化
  •     1.5.2 可视化教学
  •     1.5.3 可视化教学设计
  •     1.5.4 可视化教学设计能力
  •   1.6 论文概览
  • 第二章 文献综述
  •   2.1 数学可视化教学
  •     2.1.1 国外研究现状
  •     2.1.2 国内研究现状
  •   2.2 教学设计能力
  •     2.2.1 国内研究现状
  •     2.2.2 国外研究现状
  • 第三章 研究设计
  •   3.1 研究方法
  •   3.2 研究对象
  •   3.3 数据收集过程
  •     3.3.1 课堂观察与录像
  •     3.3.2 文档收集
  •     3.3.3 问卷调查
  •   3.4 研究过程
  •     3.4.1 研究思路
  •     3.4.2 整合技术的教学训练
  •   3.5 数据处理
  • 第四章 研究结果与分析
  •   4.1 职前数学教师可视化教学设计能力分析模型的建构
  •     4.1.1 基础元素分析
  •     4.1.2 可视化支持系统分析
  •   4.2 职前数学教师P1的可视化教学设计能力发展
  •     4.2.1 实验前职前数学教师P1的可视化教学设计能力分析
  •     4.2.2 实验后职前数学教师P1的可视化教学设计能力分析
  •   4.3 职前数学教师P2的可视化教学设计能力发展
  •     4.3.1 实验前职前数学教师P2的可视化教学设计能力分析
  •     4.3.2 实验后职前数学教师P2的可视化教学设计能力分析
  •   4.4 职前数学教师P3的可视化教学设计能力发展
  •     4.4.1 实验前职前数学教师P3的可视化教学设计能力分析
  •     4.4.2 实验后职前数学教师P3的可视化教学设计能力分析
  • 第五章 结论与建议
  •   5.1 结论
  •   5.2 建议
  •     5.2.1 教学建议
  •     5.2.2 研究建议
  • 附录
  • 参考文献
  • 致谢

    • 文章来源

    类型: 硕士论文

    作者: 徐霜

    导师: 袁智强

    关键词: 可视化,可视化教学设计能力,职前教师,整合技术的教学训练

    来源: 湖南师范大学

    年度: 2019

    分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 数学,高等教育

    单位: 湖南师范大学

    分类号: G652;O1-4

    总页数: 74

    文件大小: 2591K

    下载量: 139

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