论文摘要
在互联网时代下,高职院校的教学模式遇到了新的挑战。高职的职业教学特色性促使各院校积极改变传统课堂,解决课堂缺乏互动,不善于利用电子设备抓住学生学习兴趣这些问题。翻转课堂为适应混合教学模式的需求应运而生,通过改变学生与教师课堂地位,改变课程环节时间设置,以及建立合理的考核制度帮助高职院校实现教学模式改革。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 邵帅
关键词: 资源共享混合教学,翻转课堂
来源: 纳税 2019年34期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用
单位: 郑州财税金融职业学院
基金: 2018年度河南省高等学校优秀基层教学组织（教高[2018]1058号）,郑州优秀基层教学组织（郑教明电[2018]815号）建设的阶段成果
分类号: G434;G712
页码: 176-177
总页数: 2
文件大小: 1997K
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标签：资源共享混合教学论文; 翻转课堂论文;