论文摘要
本真数学是一种教学理念,也是一种研究状态和教育追求。它追求的是数学教学的"本"和"真"——研究儿童与学科的"本"以及教与学的"真"二者的协调统一,在儿童真实学习需求与知识建构、学科知识的真实体验与发展中,将课程作为载体、课堂作为空间,在关注学科知识、思维、素养提升的同时,促进儿童生命个体臻美发展。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王瑶洁
关键词: 本真数学,知识本质,儿童本位,融合
来源: 中小学课堂教学研究 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 江阴市实验小学教育集团
分类号: G623.5
页码: 55-58
总页数: 4
文件大小: 156K
下载量: 25
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