导读:本文包含了篇章学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:篇章,语言学,可接受性,文学批评,文学理论,形式主义,李白。
篇章学论文文献综述
刘辰诞[1]（2019）在《篇章衔接与文学性——文本批评与篇章学融合的可能性》一文中研究指出形式主义批评认为,文学之所以区别于非文学形式,是因为文学文本具有一个区别于非文学文本的特征,即文学性。文学性的基本手段是陌生化和前景化。陌生化指文本语言的非习惯化,可以阻隔读者对文本的感知,延长读者的审美感知过程,创造文学效果。前景化指把非关注焦点置于画面的前景,使读者发生期望偏离,创造文学效果。篇章语言学研究的成篇性因素,如衔接和连贯手段,考察的正是语段之所以成为篇章的标准,这些标准在文学文本中常被有意违反,其结果就是将非常规的篇章组织形式前景化,制造陌生效果,使作品从自动语言组织跃升为具有文学性的文学篇章。二者殊途同归,不同的是篇章语言学对篇章的分析方法比文学批评中的文本分析更加科学化、程序化。两者之间的融合不仅具有广阔的空间和很大的可能性,还可以改变源于语言学研究的形式主义批评与篇章语言学长期不相往来的局面,提升文学文本批评的科学性。(本文来源于《外文研究》期刊2019年01期）
刘辰诞[2]（2011）在《篇章学的可接受性与文学批评的接受理论》一文中研究指出篇章语言学的可接受性理论和文学批评的接受理论都研究作者、作品和接受者的关系。可接受性研究的目的是评价篇章的优劣,提醒生产者在生产篇章时注意到接受者的参与,从而创造合适、得体的篇章,强调"心理操作过程",较为科学;文学批评的接受理论则更多强调读者的反应本身,对于接受过程所表现的心理机制缺乏可操作性分析程序,易流于主观随意。文学的接受批评完全有可能汲取篇章学研究方法,使其更加科学。本文探讨两者的共通之处,寻求其间对话的可能。(本文来源于《外国文学》期刊2011年05期）
刘辰诞[3]（2008）在《篇章学研究与文学批评理论关系初探》一文中研究指出现代语言学的产生和发展总是伴随着新的文学批评理论和方法的产生和发展。语言学的理论成果和文学批评理论的产生和发展有着千丝万缕的联系,两者的关系至关紧密,相伴相生。篇章语言学既然是语言学研究的一个分支学科,它的研究对象和文学理论一样都是篇章(文本),那么它与文学理论应该有着天然的联系。然而比起半个世纪前语言学和文学理论的密切关系来,篇章学和文学理论研究的联系不像人们期望的那样应该互相渗透,反倒越来越少,大有分道扬镳的趋势。主要原因有二:一是在发展过程中两个领域的研究者们主观上不愿意也不屑了解对方领域的研究成果并从对方汲取研究营养;二是客观上现代早期的文学批评认为文学性在于语言的特定用法,因此可以用结构主义或形式主义语言学的方法去研究,所以早期的"篇章语法"研究可以直接为文学批评家所用。而现在意义上的篇章语言学特别强调篇章承载的社会交际功能,篇章总是和语境密不可分,而文学批评理论中常常涉及社会大背景。但是,文学批评的理论和方法是多样的,在涉及具体文本的风格时,作者、读者或作品中的人物所可能参与的场景常常涉及微观的交际语境,因此篇章语言学的研究成果完全可以渗透到文学理论和批评方法中来。(本文来源于《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2008年03期）
杨义[4]（1999）在《李白诗歌的篇章学》一文中研究指出李白诗歌非常讲究篇章结构，在短诗中用了不同诗情因素的配比组合，显示出气度从容，意志渺远，在层次推进和脉络疏通中，具有高扬急跌的转折力度，建构圆融浑成的篇章结构的整体生命。(本文来源于《佳木斯大学社会科学学报》期刊1999年01期）
篇章学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
篇章语言学的可接受性理论和文学批评的接受理论都研究作者、作品和接受者的关系。可接受性研究的目的是评价篇章的优劣,提醒生产者在生产篇章时注意到接受者的参与,从而创造合适、得体的篇章,强调"心理操作过程",较为科学;文学批评的接受理论则更多强调读者的反应本身,对于接受过程所表现的心理机制缺乏可操作性分析程序,易流于主观随意。文学的接受批评完全有可能汲取篇章学研究方法,使其更加科学。本文探讨两者的共通之处,寻求其间对话的可能。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
篇章学论文参考文献
[1].刘辰诞.篇章衔接与文学性——文本批评与篇章学融合的可能性[J].外文研究.2019
[2].刘辰诞.篇章学的可接受性与文学批评的接受理论[J].外国文学.2011
[3].刘辰诞.篇章学研究与文学批评理论关系初探[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版).2008
[4].杨义.李白诗歌的篇章学[J].佳木斯大学社会科学学报.1999
论文知识图
