“课程思政”建设视域下思政教育与工程教育融合路径探析

论文摘要

"课程思政"建设是融通思政教育与工程教育的纽带。本文从"课程思政"建设的现状出发,剖析了其在教学内容、教学组织形式、研讨培训、质量监控、制度保障中存在的不足,提出了以彰显底色为核心、模式创新为路径的"课程思政"建设构想。并基于三所建筑类高校的实践,归纳出"落实为先""融合为要""建筑特色"的三种融合模式,为重构思政教育与工程教育的融合路径提出了见解。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴菁,李俊奇

关键词: 课程思政,思政教育,工程教育,融合

来源: 中国建设教育 2019年02期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 北京建筑大学

基金: 中国建设教育协会2017年教育科学研究项目(项目编号:2017003)

分类号: G641

页码: 63-67

总页数: 5

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标签：课程思政论文;  思政教育论文;  工程教育论文;  融合论文;