导读:本文包含了地球科学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:地球科学,学报,盆地,环境,美国,成矿作用,陆架。
地球科学论文文献综述
沈新荣[1]（2019）在《打造学生社团集群，开发地球科学校本课程》一文中研究指出作为《普通高中地理课程标准(2017年版)》必修"地理1"模块的重要内容,地球科学基础具有"宽而浅""不追求系统性"的特点。文章从教—学团队集群化建设、课程体系开发与建设和叁大支持系统建设等方面进行地球科学校本课程建设探索,取得了明显的教学和社会效益。(本文来源于《地理教育》期刊2019年12期）
杨艳,苏江明[2]（2019）在《美国高中地理教材的特点及启示——以《科学发现者 地球科学》为例》一文中研究指出文章通过分析美国新一轮地理和科学课程改革的要点,总结新版地理教材的几个主要特点,希望对正在进行的国内高中地理课程改革提供参考和借鉴意义。新版的美国地理和科学教育标准都更强调"实践"的重要性,提出地理教育的课程目标是培养"地理上见多识广的人",并明确了两种地理观——生态观和空间观。这些在新版教材的内容设计上都有所体现:内容上紧扣学科核心概念和要求,强调学科知识的逻辑性和系统性;融入两种地理观,要求学生从地理视角认识世界;重视科学探究的过程和方法,强调科学技能的训练,以此培养学生地理实践的能力;强调跨学科领域、内容多元化、可读性强等。(本文来源于《地理教学》期刊2019年24期）
[3]（2019）在《天然气地球科学》一文中研究指出(本文来源于《天然气地球科学》期刊2019年12期）
丁全利,张震[4]（2019）在《固体地球科学重点实验室联盟开展年度学术交流》一文中研究指出本报讯 （记者 丁全利 通讯员 张 震）11月30日~12月1日，由自然资源部成矿作用与资源评价重点实验室承办的固体地球科学重点实验室联盟2019年度联合学术委员会会议在北京召开，中国科学院院士朱日祥、郑永飞、李曙光、金振民、莫宣学、翟明国、舒德干、陈骏(本文来源于《中国自然资源报》期刊2019-12-07）
[5]（2019）在《《吉林大学学报(地球科学版)》第49卷(2019)总目次》一文中研究指出(本文来源于《吉林大学学报(地球科学版)》期刊2019年06期）
[6]（2019）在《《地球科学与环境学报》2020年度约稿函》一文中研究指出尊敬的各位专家学者:《地球科学与环境学报》(以下简称《学报》)自1979年创刊以来,得到了各位专家学者的大力支持,使期刊得到了快速发展。《学报》系地学综合性权威学术期刊,刊登的主要内容有基础地质与矿产地质、水资源与环境、工程地质、应用地球物理和地球信息科学等。为了不断提升《学报》的学术质量和影响力,特向各位专家学者约稿,诚盼各位专家学者能鼎力支持《学报》的发展。《学报》目前的优势包括:1.《中文核心期刊要目总览》收录期刊(中文核心期刊);(本文来源于《地球科学与环境学报》期刊2019年06期）
[7]（2019）在《《地球科学与环境学报》2019年(第41卷)总目次》一文中研究指出(本文来源于《地球科学与环境学报》期刊2019年06期）
[8]（2019）在《《地球科学与环境学报》2020年度征稿启事》一文中研究指出《地球科学与环境学报》(原《长安大学学报(地球科学版)》、《西安工程学院学报》、《西安地质学院学报》)是国家教育部主管、长安大学主办的地学综合性学术刊物(双月刊,国内外公开发行),创刊于1979年,被美国《化学文摘》、《地质文献预评数据库》、《乌利希国际期刊指南》、《剑桥科学文摘:自然科学》、《石油文摘》、《史蒂芬斯全文数据库》及俄罗斯《文摘杂志》、英国《动物学记录》、波兰《哥白尼索引》、《中文核心期刊要目总览》、中国科技论文与引文数据库等国内外10余家文摘或数据库固定收录,系中文核心期刊、中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊。(本文来源于《地球科学与环境学报》期刊2019年06期）
[9]（2019）在《《地球科学与环境学报》入编《中文核心期刊要目总览》》一文中研究指出2018年9月6日,接北京大学图书馆通知,《地球科学与环境学报》入编《中文核心期刊要目总览》2017年版之"地质学"类的核心期刊(即中文核心期刊)。《中文核心期刊要目总览》采用定量评价和定性评审相结合的方法。定量评价指标体系采用了被摘量、被摘率、被引量、他引量、影响因子、特征因子、论文影响分值、论文被引指数、互引指数、获奖或被重要检索工具收录、基金论文比、Web下载量等16个评价指标,选作评价指标统计源的数据库及文摘刊物达49种,统(本文来源于《地球科学与环境学报》期刊2019年06期）
杨秀华,王玉琳[10]（2019）在《“地球与宇宙科学”领域直观教学研究》一文中研究指出直观教学是一种有效的教学方法,既有利于教师的教,又有利于学生的学。冀教版小学科学"地球与宇宙科学"是重要的教学内容,因其具有明显的抽象性和宏观性,给教学带来了一定的困难。为此,可开展科技实践活动,如去天文馆、科技馆等场馆真实感受并探索地球和宇宙的奥妙,或在课堂上播放相关视频,以提高学习兴趣;可利用模拟实验、多媒体等手段进行直观教学,以便学生轻松掌握知识,提高科学素养。(本文来源于《实验教学与仪器》期刊2019年11期）
地球科学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章通过分析美国新一轮地理和科学课程改革的要点,总结新版地理教材的几个主要特点,希望对正在进行的国内高中地理课程改革提供参考和借鉴意义。新版的美国地理和科学教育标准都更强调"实践"的重要性,提出地理教育的课程目标是培养"地理上见多识广的人",并明确了两种地理观——生态观和空间观。这些在新版教材的内容设计上都有所体现:内容上紧扣学科核心概念和要求,强调学科知识的逻辑性和系统性;融入两种地理观,要求学生从地理视角认识世界;重视科学探究的过程和方法,强调科学技能的训练,以此培养学生地理实践的能力;强调跨学科领域、内容多元化、可读性强等。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
地球科学论文参考文献
[1].沈新荣.打造学生社团集群，开发地球科学校本课程[J].地理教育.2019
[2].杨艳,苏江明.美国高中地理教材的特点及启示——以《科学发现者地球科学》为例[J].地理教学.2019
[3]..天然气地球科学[J].天然气地球科学.2019
[4].丁全利,张震.固体地球科学重点实验室联盟开展年度学术交流[N].中国自然资源报.2019
[5]..《吉林大学学报(地球科学版)》第49卷(2019)总目次[J].吉林大学学报(地球科学版).2019
[6]..《地球科学与环境学报》2020年度约稿函[J].地球科学与环境学报.2019
[7]..《地球科学与环境学报》2019年(第41卷)总目次[J].地球科学与环境学报.2019
[8]..《地球科学与环境学报》2020年度征稿启事[J].地球科学与环境学报.2019
[9]..《地球科学与环境学报》入编《中文核心期刊要目总览》[J].地球科学与环境学报.2019
[10].杨秀华,王玉琳.“地球与宇宙科学”领域直观教学研究[J].实验教学与仪器.2019
论文知识图
