运用微视频,优化实验教学——以“计算机网络及维护”通识选修课为例

以"计算机网络及维护"通识选修实验课程为例,讨论了微视频在实验教学中的优势,提出了实验教学微视频的制作方法,介绍了运用微视频优化实验教学的经验和体会,以期为推进实验教学改革、优化实验教学提供参考和借鉴。

0 引言

1 微视频在实验教学中的优势

（1）教学内容精练。

（2）教学持续时间短。

（3）容易传播。

（4）适合泛在学习。

2 微视频制作

2.1 微视频制作前期准备

2.2 采集微视频素材

2.3 后期编辑微视频

3 微视频应用

3.1 将微视频植入实验教学各个环节

3.2 运用微视频,开展多样化的实验教学模式

4 总结与展望

类型: 期刊论文

作者: 王贵才,严莉,张干年

关键词: 微视频,优化,实验教学

来源: 软件导刊(教育技术) 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,互联网技术

单位: 华中师范大学教育信息技术学院,华中师范大学文科综合国家级实验教学示范中心,华中师范大学教师教育学院

基金: 湖北省高等学校省级教学研究项目(2016094)

分类号: G434;TP393.07-4

DOI: 10.16735/j.cnki.jet.2019.11.016

页码: 45-47

总页数: 3

文件大小: 98K

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