论文摘要
随着课堂教学改革的深入开展,校长苦抓、教师苦教、学生苦学现象已不复存在。创新实践、大胆尝试成为核心素养新时代的热词,关注学生思考力的培养是提高未来人才核心竞争力的重要举措之一,打造无边界课堂,实现学科融合是推进区域教育内涵式发展,提升教育质量的不二法门。吉林省长春市绿园区益智课题的实践研究为我们提供了范本与模式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王艳玲
关键词: 益智课题,思考力,区域教育
来源: 现代教育科学 2019年S1期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 吉林省长春市绿园区教师进修学校
分类号: G527
页码: 39-41
总页数: 3
文件大小: 57K
下载量: 28
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