导读:本文包含了分赛制论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:赛制,羽毛球,乒乓球,双打,技战术,女子,乒乓球赛。
分赛制论文文献综述
刘兵[1]（2017）在《世界羽联11分赛制引争议》一文中研究指出12月1日，世界羽联官方表示，世界羽联理事会已同意对现有羽毛球21分制进行改革，将现在的叁局两胜21分制改为五局叁胜11分制。由于此改变涉及修改比赛规则，必须通过会员大会，所以明年的曼谷汤尤杯期间这项提案将交由羽联会员大会讨论，如果获得通过就将从明年开始(本文来源于《工人日报》期刊2017-12-04）
焦玉娥[2]（2017）在《对羽毛球21分赛制存在强度差异的定量研究——以全国第一届青运会羽毛球项目比赛为例》一文中研究指出通过对全国第一届青运会羽毛球比赛的观察、资料搜集和数据统计,对赛事级别、冠军归属、比赛时间、比赛总分值、单打与双打比赛强度的差异以及赛制设置与女运动员之间的不协调关系等方面进行了探讨.通过对比赛的数据进行数理统计并对其进行分析,从中发现问题,旨意为羽毛球运动向更健康更完善的方向发展提供可信性的参考依据.(本文来源于《西北民族大学学报(自然科学版)》期刊2017年03期）
李晓强,李骏,张晓蓬,梁妮[3]（2013）在《乒乓球11分赛制下运动员技战术训练水平的提高》一文中研究指出国际乒乓球联合会把乒乓球竞赛规则修改为11分赛制,对乒乓球运动产生了较大影响,同时也对运动员的技战术水平及各方面的能力提出了更高的要求.探讨新赛制下提高乒乓球运动员技战术训练水平的有效对策.(本文来源于《辽宁师专学报(自然科学版)》期刊2013年03期）
周列铭,代莉[4]（2013）在《11分赛制对乒乓球比赛的影响研究——兼谈青少年运动员的基础训练》一文中研究指出运用文献资料法,结合对世界优秀乒乓球运动员的观察。从体能、技战术、心理等方面入手,分析11分赛制对比赛带来的影响,并在此基础上,提出青少年运动员基础训练的若干方法。研究显示:11分赛制对体能的影响主要表现在速度、力量、耐力能力方面;破坏了原有的发球及发球抢攻体系,同时接发球理念朝向"主动、凶狠、全面"的方向转变;增加了运动员的心理负荷,要求运动员注意力高度集中,接发球双方的心理体系须重建。(本文来源于《四川体育科学》期刊2013年04期）
欧阳志萍[5]（2012）在《羽毛球女子双打项目21分赛制技战术特征分析》一文中研究指出羽毛球女双项目是我国传统的优势项目,从1996年中国羽毛球突破奥运零金牌以来,女双一直是羽毛球项目夺金的主力。本文通过对21分赛制和15分赛制下女双技战术变化,分析21分赛制下女双发展总特征。运用文献资料法、录像观察统计法、数理统计法等研究方法,对21分赛制20场和15分赛制10场优秀女双比赛统计数据进行量化比较,得出以下结论:(1)21分赛制下女双更加注重发接发抢攻战术。(2)21分赛制下中场和前场技术使用增加,后场技术使用减小。(3)21分赛制女双比赛整体进攻趋势加大。(本文来源于《当代体育科技》期刊2012年31期）
范西安[6]（2011）在《浅析羽毛球21分赛制对比赛的影响》一文中研究指出伴随着世界羽毛球运动的深入发展,国际羽联对比赛规则作出了新的修改,21分赛制的提出就成为羽毛球史上的又一个热点问题。在此背景下,本文首先介绍了这次赛制改革的背景和需求,并从比赛的整体与微观变化介绍了新赛制的特点。然后,系统论述了羽毛球21分赛制对比赛以及运动员的各方面影响。最后,提出了积极应对羽毛球21分赛制的发展对策。(本文来源于《中国校外教育》期刊2011年06期）
周金玲,戴劲[7]（2010）在《羽毛球男子双打项目21分赛制技战术特征分析》一文中研究指出为探明羽毛球21分赛制导致的男双技术运用、战术运用的改变,对我国男双运动的发展和提高提供理论和数据的支持。通过文献资料法、录像统计法和数据统计法对奥运冠军陈甲亮/吴俊明及我国的男双新秀蔡/傅海等世界优秀男双选手共计20场羽毛球男子双打的国际比赛,进行了系统分析与研究。结果表明:21分赛制下的比赛偶然性及可预见性增大,运动员发球时减少后场4号区的使用,接发球时增加了2号及5号区的使用,网前控制权的争夺更加激烈,封网时的拦网比例增加,后场增加了重杀的比例。(本文来源于《北京体育大学学报》期刊2010年01期）
闫逢陆[8]（2009）在《对乒乓球11分赛制的一些思考》一文中研究指出针对乒乓球11分赛制的改革,探讨11分赛制的特点,以及存在的弊端,找出存在的问题,并提出相应的对策。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2009年12期）
张若波,彭博,梁恒[9]（2009）在《乒乓球四分赛制的应用与实征研究》一文中研究指出为定量研究国家乒乓球男队备战2009年世界乒乓球锦标赛所采用的四分关键球新赛制,并为有针对性的赛制设计和创新提供理论上的辅助。在合理的假设下,建立乒乓球赛制分析的概率模型,定量地分析比较四分关键球、11分以及8:8或10:10开局等赛制下不同水平运动员的取胜概率。结果发现:四分关键球制在接近实战的模式下,适当地增加了比赛的偶然性,突出了开局的重要性和对关键球把握能力的要求,提升了对抗强度。通过严格的定量分析认为,四分关键球赛制构思巧妙,能够很好地达到其制定的初衷,是对训练赛制创新性的改进,是科学地针对目的制定合理训练赛制的成功尝试。这一新的训练赛制理论上具备坚实的合理性。(本文来源于《北京体育大学学报》期刊2009年08期）
欧阳志萍[10]（2009）在《羽毛球21分赛制女子双打优秀选手技战术特征及发展趋势》一文中研究指出羽毛球女双项目是我国传统的优势项目,从1996年中国羽毛球突破奥运零金牌以来,女双一直是羽毛球项目夺金的主力。本文通过对21分赛制和15分赛制下女双技战术变化及四类优秀打法类型特征对比,分析21分赛制下女双发展总特征及四类打法类型技战术特点,从而推测羽毛球女双项目发展趋势。本文运用文献资料法、录像观察统计法、数理统计法等研究方法,对21分赛制20场和15分赛制10场优秀女双比赛统计数据进行量化比较,得出以下结论:1、21分赛制女双发球以前场球为主,集中在1号和5号区域,后场则以较远端的4号区为主,发球变化性降低。2、女双比赛更注重接发球抢攻战术的运用,变化性加大,主动性加强;在技术使用上,推压技术是接发球的首要技术,其次是过渡性的搓放技术使用。3、前场技术使用率提高,网前搓放球、封网和推球技术使用率提高,挑球技术使用降低,女双增强争夺网前的意识,有效利用网前进攻型技术来组织战术。4、女双比赛整体进攻趋势加大,中场技术使用发生较大变化,进攻性抽球技术使用增加,防守过渡性挡网技术和弹挑球技术使用降低。5、后场技术虽然仍占首位,但是使用率有所降低,进攻性杀球使用增加,更注重主动进攻得分,高球使用降低,被动技术使用增加。6、以中国女双为代表的攻守实力打法,强调强攻取胜,注重后场和中场技术,杀球技术使用最多,但是前半场意识较薄弱。7、以韩国女双为代表的攻守均衡打法,能攻善守,虽然也强调中后场技术,站位相对靠前,网前意识相对较强。8、以日本女双为代表的防守反击型打法,发球变化较多,注重防守,中前场技术使用较多。9、以印尼为代表的抢前半场打法,善于前半场的封抢技术,打法特点极具男双打法特点,强调前半场逼抢的同时加强后场的强攻。10、女双发展向着发球在稳中更求多变,发接发抢攻战术运用加强的同时技战术全面,更加精准,特长技术也更突出,女双前半场逼抢和后半场攻守的理念增强,打法日趋男子打法的方向发展。(本文来源于《北京体育大学》期刊2009-05-19）
分赛制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过对全国第一届青运会羽毛球比赛的观察、资料搜集和数据统计,对赛事级别、冠军归属、比赛时间、比赛总分值、单打与双打比赛强度的差异以及赛制设置与女运动员之间的不协调关系等方面进行了探讨.通过对比赛的数据进行数理统计并对其进行分析,从中发现问题,旨意为羽毛球运动向更健康更完善的方向发展提供可信性的参考依据.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
分赛制论文参考文献
[1].刘兵.世界羽联11分赛制引争议[N].工人日报.2017
[2].焦玉娥.对羽毛球21分赛制存在强度差异的定量研究——以全国第一届青运会羽毛球项目比赛为例[J].西北民族大学学报(自然科学版).2017
[3].李晓强,李骏,张晓蓬,梁妮.乒乓球11分赛制下运动员技战术训练水平的提高[J].辽宁师专学报(自然科学版).2013
[4].周列铭,代莉.11分赛制对乒乓球比赛的影响研究——兼谈青少年运动员的基础训练[J].四川体育科学.2013
[5].欧阳志萍.羽毛球女子双打项目21分赛制技战术特征分析[J].当代体育科技.2012
[6].范西安.浅析羽毛球21分赛制对比赛的影响[J].中国校外教育.2011
[7].周金玲,戴劲.羽毛球男子双打项目21分赛制技战术特征分析[J].北京体育大学学报.2010
[8].闫逢陆.对乒乓球11分赛制的一些思考[J].体育世界(学术版).2009
[9].张若波,彭博,梁恒.乒乓球四分赛制的应用与实征研究[J].北京体育大学学报.2009
[10].欧阳志萍.羽毛球21分赛制女子双打优秀选手技战术特征及发展趋势[D].北京体育大学.2009
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