本文主要研究内容
作者李志河,周娜娜,秦一帆,李宁（2019）在《网络学习空间下混合式学习共同体活动机制构建》一文中研究指出：随着网络学习空间的不断完善与发展,关注与学习共同体的活动特征相适应的网络学习空间下的混合式活动机制,对学校教学具有重要的现实意义。文章基于混合式教学的理念,从学习共同体的构成要素出发,兼顾个性化自主学习和合作学习,以真实情景、契约、共同目标、学习者、助学者和意义协商等核心要素为支撑,集成个人空间功能、机构空间功能和公共应用服务功能,构建融合网络学习空间与物理学习空间的混合式学习共同体活动机制。S大学"学习科学与技术"课程实践结果表明:混合式学习共同体中的个体更容易融入群体,并在协商会话与活动参与中实现个体的身份认同,从而推动成员之间的相互认知与共同发展,促进学习者高级知识建构,实现深度学习。
Abstract
sui zhao wang lao xue xi kong jian de bu duan wan shan yu fa zhan ,guan zhu yu xue xi gong tong ti de huo dong te zheng xiang kuo ying de wang lao xue xi kong jian xia de hun ge shi huo dong ji zhi ,dui xue jiao jiao xue ju you chong yao de xian shi yi yi 。wen zhang ji yu hun ge shi jiao xue de li nian ,cong xue xi gong tong ti de gou cheng yao su chu fa ,jian gu ge xing hua zi zhu xue xi he ge zuo xue xi ,yi zhen shi qing jing 、qi yao 、gong tong mu biao 、xue xi zhe 、zhu xue zhe he yi yi xie shang deng he xin yao su wei zhi cheng ,ji cheng ge ren kong jian gong neng 、ji gou kong jian gong neng he gong gong ying yong fu wu gong neng ,gou jian rong ge wang lao xue xi kong jian yu wu li xue xi kong jian de hun ge shi xue xi gong tong ti huo dong ji zhi 。Sda xue "xue xi ke xue yu ji shu "ke cheng shi jian jie guo biao ming :hun ge shi xue xi gong tong ti zhong de ge ti geng rong yi rong ru qun ti ,bing zai xie shang hui hua yu huo dong can yu zhong shi xian ge ti de shen fen ren tong ,cong er tui dong cheng yuan zhi jian de xiang hu ren zhi yu gong tong fa zhan ,cu jin xue xi zhe gao ji zhi shi jian gou ,shi xian shen du xue xi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国电化教育的李志河,周娜娜,秦一帆,李宁，发表于刊物中国电化教育2019年09期论文，是一篇关于网络学习空间论文,学习共同体论文,活动机制论文,意义协商论文,深度学习论文,中国电化教育2019年09期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国电化教育2019年09期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：网络学习空间论文; 学习共同体论文; 活动机制论文; 意义协商论文; 深度学习论文; 中国电化教育2019年09期论文;