论文摘要
植物学是农业院校生物科学类专业及植物生产类专业的一门重要的专业基础课。植物学实验是植物学课程体系的一部分,是课堂教学内容的延伸,是农业院校重要的实践教学课程。本研究从合并课堂学时、丰富实验内容、调整实验课成绩考核办法等方面入手,对植物学实验课程进行了改革和探索。实践证明,教学改革调动了学生学习的积极性和主动性,学生实验课成绩明显提高,锻炼了学生的实验技能及科研创新能力,加深了植物学课堂理论知识学习效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孔兰静,李锐艺,郭兴启,姚建,彭卫东,高新起,赵翔宇
关键词: 植物学实验,课程改革,实验技能,创新能力
来源: 高校生物学教学研究(电子版) 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 山东农业大学生命科学学院,天津大学教育学院
基金: 山东省本科高校教学改革研究项目(M2018X228),山东农业大学教学改革研究项目(X2017061),山东省双一流建设基金(SYL2017XTTD15),国家自然科学基金面上项目(31770349)
分类号: G642;Q94-4
页码: 47-50
总页数: 4
文件大小: 859K
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