论文摘要
文章首先阐述了小学生数学应用题解题能力培养的重要性,然后从优化教学关系,突出认知主体;营造教学氛围,启迪认知状态;优化教学过程,激活认知思维三个角度提出了小学生数学应用题解题能力的培养策略。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 邹辉
关键词: 小学生,数学应用题,解题能力,教学氛围
来源: 西部素质教育 2019年23期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 湖南娄底新化炉观石溪小学
分类号: G623.5
DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201923043
页码: 77
总页数: 1
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