导读:本文包含了地域模式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:地域,模式,平潭,武术,特色,唐山,段位。
地域模式论文文献综述
邢文涛,周圣文,祖庆芳[1]（2019）在《地域视角下“武术段位制+一校一拳”模式构建》一文中研究指出在西方体育思想的影响下,武术的传承模式发生了很大的变化,使学校武术教育陷入举步维艰的地步。运用文献资料法和逻辑分析法对武术传承模式进行分析,试图通过建构一种可行性的教育模式,帮助武术教育走出困境。并据此试建构地域视角下"武术段位制+一校一拳"的教育模式,并通过专业武术教育及非专业武术教育两个方面的分析来阐明"武术段位制+一校一拳"的教育模式是武术教育走出困境的理想选择。(本文来源于《武术研究》期刊2019年12期）
孔星,吕剑平[2]（2019）在《甘肃地域特色农业协同创新模式选择与实现路径》一文中研究指出乡村振兴战略将"产业兴旺"放在首位,而发展特色农业是实现"产业兴旺"的重要途径。特色农业协同创新是提升特色农业竞争力的关键。文章在界定特色农业协同创新内涵的基础上,分析了甘肃地域特色农业协同创新的制约因素,将内部协同创新模式和外部协同创新模式结合起来,根据省内各地区经济、科技和人才现状选择匹配模式,并从产业基础、微观主体效能和创新机制层面,提出甘肃地域特色农业协同创新的实现路径。(本文来源于《农业科技管理》期刊2019年05期）
鲍润华[3]（2019）在《地域文化在高校旅游管理专业特色化人才培养模式中的运用》一文中研究指出对于高校的专业特色营运,需要考虑到专业特性以及后续就业模式的问题,而在旅游管理专业中,这一问题尤其明显,通过地域文化的加入能够有效提升旅游管理专业在高校教育中的特色化发展趋势,同时对于人才培养也具有强大的促进性效果,所以通过在地域文化模式上的渗透,达到教学模式的优化提升,是十分必要的高校教育举措。(本文来源于《鸭绿江(下半月)》期刊2019年10期）
[4]（2019）在《发挥地域优势,用“两种精神”培育新人——唐山师范学院团委特色人才培养模式的探索实践》一文中研究指出唐山师范学院坐落在英雄的城市、李大钊的故乡——唐山。建校60多年来,学校团委始终以立德树人为根本,坚持"以抗震精神办学、以大钊精神育人"为特色,充分发挥地域优势,强化全过程育人,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。对接新时代主题,培养理想信念的坚定者立足地方,开设课程。学校1994年建立李大钊研究中心,将"两种精神"写入思政课教材,开设"李大钊新闻思想"等专业课程,联合抗(本文来源于《中国共青团》期刊2019年10期）
林霞,林艳丽[5]（2019）在《平潭：百项公安行政审批业务“全岛通办”》一文中研究指出本报讯 （记者 林霞 通讯员 林艳丽） “非常感谢公安同志上门服务，十分贴心，为我省了不少麻烦。”近日，家住平潭大练岛东礁村的村民陈大爷谈及平潭公安“全岛通办、一窗办好”改革，忍不住夸道。据悉，平潭于5月1日启动此项改革，实现包括户籍、治安、交通、出入境(本文来源于《福建日报》期刊2019-10-15）
黄文杰[6]（2019）在《我国城市老年人居家互助养老模式构建研究——来自日本“地域综合照护体系”的启示》一文中研究指出居家互助养老模式区别于传统的在家养老,提供照料支持的主体不是配偶或子女,而是强调"互助"与"交换"的理念。这种模式一方面可以为老年人提供安全且专业化的服务,另一方面保留了在家养老的自由感和幸福感,它将成为未来我国城市老年人养老的重要选项。日本推广的"地域综合照护体系",其核心是根据不同区域的实际情况来量身定制适合地区自身发展的老年人服务体系。我国可根据居家养老现状,借鉴日本居家互助养老模式的构成机制,关注城市老年人养老需求的异质性,注重服务质量的监管,引入市场竞争机制,丰富服务内容,构建适合我国国情的城市老年人居家互助养老模式。(本文来源于《福祉研究》期刊2019年00期）
葛玉荣,买娟娟,魏连杰,郭娜[7]（2019）在《医学生对跨地域教学模式认知的质性研究》一文中研究指出目的:通过探讨医学生对跨地域教学模式的认知,分析其影响因素,为教学管理部门提供科学依据。方法:采用质性研究中的现象学研究方法,对兰州某大学医学院18名学生进行半结构式深度访谈,访谈资料用质的归纳性持续比较法分析。结果:提炼出4个主题:(1)重新适应异地生活;(2)全新环境开拓视野;(3)临床教师与大学专职教师的辩证观;(4)环境转换带来学习动力。结论:应认识跨地域教学的优势与不足,提出针对性的改进措施。(本文来源于《中国高等医学教育》期刊2019年09期）
戴彬,张孟迪[8]（2019）在《创建“叁螺旋”跨地域产教融合模式的探索与实践》一文中研究指出深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,对新形势下全面提升人才培养质量,促进科学技术进步,扩大就业创业,培育经济转型升级的新动能具有重要意义。但高校在产教融合实践过程中,会遇到优势学科与相关产业发达区域物理空间距离远、发展定位存在差异、科技中介服务体系不健全等问题,对此,北京航空航天大学杭州创新研究院围绕"叁螺旋"跨地域产教融合的新模式,在运行机制、驱动机制和保障机制等方面进行了积极探索与实践,为高校开展跨地域产教融合工作提供了可资借鉴的经验。(本文来源于《中国高校科技》期刊2019年08期）
李金泽,刘玉华,王飞宇[9]（2019）在《基于城市收缩模式下的城乡地域场所营造》一文中研究指出在近现代城市发展的过程中,城市通过不断扩张,以聚合和分散的方式进行地域文化和区域经济的生产和整合,不同的城市地域文化和空间形态反映了一个城市甚至一个民族的文化,拥有不可多得的研究价值。在全球老龄化城市发展进程持续加快的特殊时期,部分老龄化城市居民的文化层次较低,对持续增加的高技术含量的基础设施建设利用率不高,包括城镇居民的知识结构和对基础设施建设的使用。城市空间形态和城市表征建设反映了城市的特色和居民关系的融洽与和谐。因此,为了探究在全球持续老龄化背景下的新型城市发展,就需要理解城际、城镇空间场所的营造特点,以及区域邻里社区在这一条件下如何重组,区别分析不同城市特色、不同阶段的城市特点和它的发展趋势。(本文来源于《城市建筑》期刊2019年22期）
雷旭升[10]（2019）在《基于小城镇发展模式地域分类的路径研究》一文中研究指出小城镇发展模式是小城镇区域总体发展情况的特征概括,是其在一定地域背景下经过长期发展形成的格局。围绕小城镇发展模式地域分类路径,探讨其分类范围、思路及原则。通过具体实例展示如何在小城镇地域类型划分原则指导下,运用相关技术方法,合理划分小城镇地域类型。(本文来源于《城市住宅》期刊2019年07期）
地域模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
乡村振兴战略将"产业兴旺"放在首位,而发展特色农业是实现"产业兴旺"的重要途径。特色农业协同创新是提升特色农业竞争力的关键。文章在界定特色农业协同创新内涵的基础上,分析了甘肃地域特色农业协同创新的制约因素,将内部协同创新模式和外部协同创新模式结合起来,根据省内各地区经济、科技和人才现状选择匹配模式,并从产业基础、微观主体效能和创新机制层面,提出甘肃地域特色农业协同创新的实现路径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
地域模式论文参考文献
[1].邢文涛,周圣文,祖庆芳.地域视角下“武术段位制+一校一拳”模式构建[J].武术研究.2019
[2].孔星,吕剑平.甘肃地域特色农业协同创新模式选择与实现路径[J].农业科技管理.2019
[3].鲍润华.地域文化在高校旅游管理专业特色化人才培养模式中的运用[J].鸭绿江(下半月).2019
[4]..发挥地域优势,用“两种精神”培育新人——唐山师范学院团委特色人才培养模式的探索实践[J].中国共青团.2019
[5].林霞,林艳丽.平潭：百项公安行政审批业务“全岛通办”[N].福建日报.2019
[6].黄文杰.我国城市老年人居家互助养老模式构建研究——来自日本“地域综合照护体系”的启示[J].福祉研究.2019
[7].葛玉荣,买娟娟,魏连杰,郭娜.医学生对跨地域教学模式认知的质性研究[J].中国高等医学教育.2019
[8].戴彬,张孟迪.创建“叁螺旋”跨地域产教融合模式的探索与实践[J].中国高校科技.2019
[9].李金泽,刘玉华,王飞宇.基于城市收缩模式下的城乡地域场所营造[J].城市建筑.2019
[10].雷旭升.基于小城镇发展模式地域分类的路径研究[J].城市住宅.2019
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