导读:本文包含了小学美术课堂论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:小学美术,课堂教学,课堂,策略,教学改革,自主学习,教学方式。
小学美术课堂论文文献综述
马维军[1]（2020）在《小学美术课堂教学改革研究》一文中研究指出在各门课程改革如火如荼开展的今天,小学美术课堂也面临着很多的问题。因此,特从借助"同课异构"教学模式促进课堂教学改革、采取课上启发式教学模式促进课堂教学改革;结合游戏,激活美术课堂,创新美术教育;依托鼓励评价,让学生增强对美术知识的学习兴趣几个方面展开研究,探索美术课堂的改革策略,提升课堂教学效率和学生综合素质。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
徐恺悦[2]（2019）在《发现课堂里的一缕微光——浅析微课在小学美术课堂的重要性》一文中研究指出微课作为一种以视频为主体的新型教学模式,具有时间短、内容精简的特点。它向人们展示了一种全新的教学模式,为教学理念和教学方法的转变带来了新的机遇。如何用微课来激发学生的学习兴趣,让课堂教学变得更精准高效,是当今老师应该关注的重要问题。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
徐琴[3]（2019）在《激励自主学习 打造有效课堂——谈小学美术教学中学生自主学习能力的培养》一文中研究指出2011版《小学美术课程标准》强调学生是学习的主人,在教学中要充分发挥学生主体性作用。在新课标观念下,培养学生的自主学习能力已经成为教育改革的一个重要方面,也是学生最终学会学习的必由之路。当前,"注重学生潜能开发与个性差异:引导自主参与,培养学生的自主学习能力",已经成为优化课堂教学,提高教学质量的一个重要途径和基本保证。通过几年的教学实践,我认为有效地培养学生的美术自主学习能力要从美术课教学入手。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
季巧伟[4]（2019）在《让“微”风吹进课堂——微课在小学美术教学中的应用分析》一文中研究指出作为一种全新的教学手段,"微课"不仅能够从本质上改变学习者被动学习以及注意力不集中等问题,同时作为一种全新的教学模式、教学理念,被更多专业教师应用到了实际的教学当中。对于小学美术教学而言,更是需要将这个"微"风通过课堂的方式来强化师生之间的互动,以此构建和谐、良好的师生环境。本文结合实际教学经验,对微课在小学美术教学中的应用展开了分析。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
刘佳贞[5]（2019）在《巧用现代教学技术优化小学美术课堂教学巧用》一文中研究指出随着信息技术的普及及应用,人类开始进入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式,也改变着教育和学习方式。如何整合信息技术和美术教育,发挥信息技术的作用,提高美术教育与美学效果呢?就此笔者谈一点粗浅的看法。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年35期）
于红清[6]（2019）在《小学美术课堂教学中动画资源的运用研究》一文中研究指出由于新课标和素质教育的推行,小学美术教学也从传统的教学方式,慢慢的进行转变,而今更加关注学生人文素质的完善和培养。本文针对小学美术课堂教学,对动画资源的应用进行综合的探讨及合理的应用,对存在的不足提出了针对性的问题解决对策,从而更好的推进小学美术课堂教学的开展。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
徐春芳[7]（2019）在《立足课堂，还原最真实的小学美术课堂》一文中研究指出美术教材是学校教师进行小学美术教育的关键性用具,但是目前的小学美术教材往往过分的花哨,缺乏实际的教育内涵,影响了小学美术课堂对实质性知识的传授。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
金军丽[8]（2019）在《让创客教育理念融入小学美术课堂》一文中研究指出随着我国教育改革的不断深入,小学美术课程逐渐得到了社会各界的关注与重视。为了使小学美术获得良好的教学效果,创客教育理念的融入则是一项非常有效的途径。创客教育中蕴含了体验教育、项目学习以及创新教育等各方面内容,与小学生的思维特征相符合。创客教育思想的融入,以课堂教学内容作为载体,并积极构建创客平台,使各种学科知识的有效融合得到了实现。以下,笔者就创客教育思想应用在小学美术教学中的原则进行分析,并针对具体应用策略提出几点有效性建议,以此促进小学美术课堂教学效率的提升。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
刘嘉[9]（2019）在《小议即时评价在小学美术课堂中的运用》一文中研究指出课堂即时评价是课堂教学评价重要组成部分。教师使用即时评价语言不是单一,而是多元的,可以运用"赞赏式"即时评价、"推进式"即时评价、"包容式"即时评价、"挑战式"即时评价、"点拨式"即时评价等不同方式的即时评价,而不同方式的即时评价有着不同的作用,选用适当的评价方式,才能发挥即时评价的作用。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
黄耘[10]（2019）在《如何提高小学美术课堂效率的策略》一文中研究指出小学美术是一门艺术类的学科。对于学生而言,学好小学美术这门学科不仅能够有效完成对学生全面发展的素质教育,还能够发展学生的个性化学习。本文就如何提升课堂效率这一问题进行分析,进而总结出如何提高小学美术课堂效率的策略。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年34期）
小学美术课堂论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
微课作为一种以视频为主体的新型教学模式,具有时间短、内容精简的特点。它向人们展示了一种全新的教学模式,为教学理念和教学方法的转变带来了新的机遇。如何用微课来激发学生的学习兴趣,让课堂教学变得更精准高效,是当今老师应该关注的重要问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
小学美术课堂论文参考文献
[1].马维军.小学美术课堂教学改革研究[J].学周刊.2020
[2].徐恺悦.发现课堂里的一缕微光——浅析微课在小学美术课堂的重要性[J].当代家庭教育.2019
[3].徐琴.激励自主学习打造有效课堂——谈小学美术教学中学生自主学习能力的培养[J].当代家庭教育.2019
[4].季巧伟.让“微”风吹进课堂——微课在小学美术教学中的应用分析[J].读与写(教育教学刊).2019
[5].刘佳贞.巧用现代教学技术优化小学美术课堂教学巧用[J].当代家庭教育.2019
[6].于红清.小学美术课堂教学中动画资源的运用研究[J].中华少年.2019
[7].徐春芳.立足课堂，还原最真实的小学美术课堂[J].山西青年.2019
[8].金军丽.让创客教育理念融入小学美术课堂[J].课程教育研究.2019
[9].刘嘉.小议即时评价在小学美术课堂中的运用[J].课程教育研究.2019
[10].黄耘.如何提高小学美术课堂效率的策略[J].当代家庭教育.2019
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