论文摘要
提升专科师范生信息技术应用能力对于提高专科师范生综合实践能力具有重要意义。针对专科师范生信息技术应用能力培养存在的主要问题,高校应借鉴产出导向的教育理念,构建专科师范生信息技术应用能力培养的模式。其中,广西幼儿师范高等专科学校从反向设计课程内容体系、融通课内教学与课外实践、以评促改形成良性循环、健全机制建立协同保障体系等方面进行了实践探索,并取得了良好的实践效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王阳,柯小华
关键词: 产出导向,师范生,信息技术应用能力,师范专业认证
来源: 教育观察 2019年32期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 高等教育,计算机硬件技术
单位: 广西幼儿师范高等专科学校
基金: 2017年度广西职业教育教学改革研究项目重点课题“职后需求导向的学前教育专业创客教育课程设计与实践研究”(GXHZJG2017A16)
分类号: TP3-4;G652
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.32.049
页码: 119-122
总页数: 4
文件大小: 2267K
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标签：产出导向论文; 师范生论文; 信息技术应用能力论文; 师范专业认证论文;