论文摘要
传统灌输式课堂教学,学生不能参与课堂,只是被动地接受知识。但现今大多数大学生来浸渍于智能手机中的,仅靠教师的灌输很难把大学生的注意力从手机上夺回来,课堂教学效果较差。本文结合多年的教学经验,将情景教学法的融入高分子材料成型加工课程的教学中,建立轻松和便利的学习环境,唤起学生的学习积极性和主动性,促使学生更有效的理解与掌握本课程的知识,增强学习效果,提升本课程的教学质量。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 左继成,门爽
关键词: 情景教学法,高分子材料与工程,教学改革,普通本科
来源: 广东化工 2019年21期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 有机化工,高等教育
单位: 沈阳理工大学材料科学与工程学院
分类号: TQ316-4;G642.4
页码: 164-165
总页数: 2
文件大小: 162K
下载量: 29
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标签：情景教学法论文; 高分子材料与工程论文; 教学改革论文; 普通本科论文;