论文摘要
随着信息技术的发展,线上线下相结合的混合式教学应用越来越广泛。与传统教学相比,混合式教学模式从教学理念、教学资源、教学方法和教学技术等方面推动了高职会计教学的改革,使高职学生学习过程的主体地位得到更好的体现。本文从我校会计课程混合式教学实践出发,在问卷调查的基础上进行相关实证分析。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 何仙慧,金明,甘芳
关键词: 学习通,混合式教学,会计,改革
来源: 营销界 2019年51期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,会计
单位: 苏州高博软件技术职业学院
基金: 江苏省教育厅高等学校哲学社会科学2018年度基金项目：民办高职会计实训类课程混合式教学模式研究(项目编号：2018SJA1500),江苏省现代教育技术研究2018年度课题：基于现代信息技术的混合式教学模式研究—以高职《会计学基础》课程为例(项目编号：63713)
分类号: F230-4;G434
页码: 204-205
总页数: 2
文件大小: 2562K
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