论文摘要
分析了当前我校《化工设计》专业课程的教学现状及存在的问题,提出了采用PBL-s教学模式,从教学内容、教学方式和考核方式等方面进行改革,克服传统教学内容及方式的弊端。实践表明,PBL-s教学模式不仅提高了学生的工程实践能力、创新能力,还培养了学生的创新精神与团队合作精神,与当前"新工科"背景下的化工人才培养需求高度契合。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 罗祖云,韩淑萃,吕燕根,李玲
关键词: 化工设计,教学模式,教学改革
来源: 化工设计通讯 2019年10期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 无机化工,有机化工,高等教育
单位: 福州大学至诚学院
基金: 科技部创新基金（11C26223204581）,中央引导地方科技发展专项基金（83017078）,福建省自然科学基金（2018J01431）,福建省中青年教师教育科研项目（JT180808）,福州大学至诚学院院级课程改革项目（ZJ1835）,福州大学至诚学院院级实验教学示范中心项目（ZJ1844）
分类号: G642;TQ050.2-4
页码: 179-180
总页数: 2
文件大小: 1420K
下载量: 43