论文摘要
学习情境,是针对时间跨度相对较长、活动空间相对较大的教学活动,如单元教学设计或较大型的项目、案例等进行的教学设计,是一种难度较大、涉及要素较多的教学活动环境。基于工作过程的学习情境则更能体现必然性、规范性、整体性的特点,因为每一个学习情境都是一个完整的工作过程。本文研究的核心内容即在数控加工教学中,如何按照工作系统化方式设计课程内容,培养学生的职业能力,实现知识的迁移与内化。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 马文倩,马海国
关键词: 工作过程,学习情境,课程内容,数控加工
来源: 课程教育研究 2019年41期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技
专业: 金属学及金属工艺,高等教育,自动化技术
单位: 西安航空职业技术学院质量管理中心,西安航空职业技术学院教务处
基金: 装备制造类专业创新创业课程体系探究项目,项目编号:16xhjg009
分类号: TG659-4;G642.3
页码: 255-256
总页数: 2
文件大小: 3215K
下载量: 45
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