论文摘要
《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》的发布,让模块教学进一步的深入人心。开展有效模块教学是提升学生体育核心素养的要义,而现实存在着学生技能基础薄弱、体育教师热情尚显不足、场地器材与实际存在差距、模块教学认识不足的问题。鉴于此,本文提出了解学情、教师加强自我学习、政策支持、重新审视模块教学的建议。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 叶庭
关键词: 高中体育,模块教学,体育核心素养
来源: 当代体育科技 2019年34期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 南京师范大学苏州实验学校
基金: 苏州市教育科学“十三五”规划2019年度课题(项目编号:192007256)
分类号: G633.96
DOI: 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.34.116
页码: 116-117
总页数: 2
文件大小: 1526K
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