基于互联网的混合式教学在生物化学教学中的探索与实践

基于互联网的混合式教学在生物化学教学中的探索与实践

论文摘要

现代教育环境下,传统的单纯面授式教学已经远远不能满足新时代医学人才培养的需要。利用互联网,面授式教学结合多种技术媒介重新组织和实施学习活动,使之优势互补,这种混合式教学模式,在医学基础课生物化学教学中初步实践,取得了良好的教学效果,将为中国高等医学教育信息化时代培养医学人才和改革教育方法提供借鉴。

论文目录

  • 一、对象与方法
  •   (一) 研究对象。
  •   (二) 研究方法。
  •     1.教师精选教学内容, 网上发布给学生。
  •     2.建立学生学习团队, 线上互动。
  •     3.课堂面授式教学, 归纳整合。
  •   (三) 教学效果评价。
  •   (四) 统计分析方法。
  • 二、结 果
  •   (一) 实验组调查问卷结果。
  •   (二) 实验班学生与对照班学生考试成绩的比较。
  • 三、讨 论
  •   (一) 应用基于网络的混合式教学的教学实践优势。
  •     1.培养学生自主学习与合作学习。
  •     2.适应时代培养实际应用能力和创新创造能力。
  •     3.培养学生交流沟通能力和团队协作能力。
  •   (二) 高等医学教育前景展望。
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 师岩,张春晶,宁小美,李淑艳,于海涛,徐晶,衣同辉

    关键词: 混合式教学,教育方法,技术媒介,人才培养

    来源: 中国高等医学教育 2019年03期

    年度: 2019

    分类: 医药卫生科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 生物学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 齐齐哈尔医学院

    基金: 齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(项目编号:QYJY20160069),中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(项目编号:2016B-FF055),黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(项目编号:16Z052)

    分类号: G434;Q5-4

    页码: 111-112

    总页数: 2

    文件大小: 1917K

    下载量: 281

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