基于过程化考核的大学物理课程教学模式设计与实现

基于过程化考核的大学物理课程教学模式设计与实现

论文摘要

大学物理课程是高等学校的一门重要的基础课,对培养创新型人才起着重要作用。中原工学院大学物理课程传统考核在改革浪潮的冲击下显示出越来越多的弊端,过程化考核应运而生。从而构建出以提高学生能力和提高教学质量为核心的过程化考核体系。

论文目录

  • 1 大学物理课程现行考核模式的分析
  • 2 大学物理课程考核模式的改革-过程化考核
  • 3 结论和展望
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 冯军兰,尹莉,王秀杰

    关键词: 大学物理课程,过程化考核

    来源: 科技视界 2019年35期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 物理学,高等教育

    单位: 中原工学院<理学院>

    分类号: G642;O4-4

    DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.35.069

    页码: 149-150

    总页数: 2

    文件大小: 83K

    下载量: 70

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