拟经验论文_陈燕茹,欧凌君,庄清芬,苏为谦

导读:本文包含了拟经验论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译,主要关键词:经验,数学,经验主义,咳喘,多普勒,糖尿病,中药。

拟经验论文文献综述

陈燕茹,欧凌君,庄清芬,苏为谦[1](2019)在《郭鹏琪主任自拟经验方治疗风痰瘀阻型脑梗塞108例》一文中研究指出目的观察郭鹏琪主任自拟经验方治疗风痰瘀阻型脑梗塞的临床疗效及对血液流变学指标、TCD病灶同侧颅底动脉血流平均速度的影响。方法选择2017年1月—2018年4月在我院诊治的脑梗塞患者216例,辨证均为风痰瘀阻型,按照SPSS 18.0软件生成的数字表随机分为治疗组和对照组各108例。对照组给予常规治疗,治疗组在常规治疗基础上加用郭鹏琪主任自拟经验方口服。比较2组疗效并观察2组治疗前后神经功能评分、血液流变学指标及TCD病灶同侧颅底动脉血流平均速度变化情况。结果治疗组总有效率为97.22%,优于对照组的88.89%(P<0.05);在改善神经功能评分、血液流变学指标以及TCD病灶同侧颅底动脉血流平均速度方面,治疗组均优于对照组(P均<0.05)。结论郭鹏琪主任自拟经验方能有效提高治疗风痰瘀阻型脑梗塞临床疗效,改善神经功能及血液流变学指标。(本文来源于《福建中医药》期刊2019年02期)

王国华,于广勤,刘春洪,李晓娜,马丽华[2](2018)在《自拟经验方治疗子宫肌瘤并发乳腺增生临床效果观察》一文中研究指出目的:分析自拟经验方治疗子宫肌瘤并发乳腺增生临床效果。方法:选取我院收治的100例子宫肌瘤并乳腺增生患者,作为研究对象,根据入院先后顺序,分为对照组和观察组,分别为50例,对照组给予传统治疗方式,观察组给予自拟经验方治疗方式,对比两组的治疗有效率,进行统计学分析。结果:观察组患者的治疗有效率(92.00%),比对照组的治疗有效率(68.00%)明显偏高,差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论:自拟经验方治疗子宫肌瘤并发乳腺增生,有效的使肿瘤的生长得到了抑制,具有很好的治疗效果,值得临床上使用及推广。(本文来源于《名医》期刊2018年08期)

庄威,王浩,刘长信[3](2016)在《刘长信自拟经验方泡腿疗法治疗膝关节骨性关节炎》一文中研究指出刘长信教授认为,膝关节骨性关节炎的病因病机是由于筋骨失营,风寒湿等邪气乘虚而侵袭膝部,体内正气被邪气瘀阻难以通调全身,以致膝部气血凝滞。在临床治疗上以筋骨并重,以筋代骨,强调"经筋"的重要性,同时注重祛风除湿,散寒止痛。腿浴疗法可利用水温本身对皮肤、经络、穴位的刺激和药物的经皮吸收,达到治疗疾病、养生保健的目的。(本文来源于《长春中医药大学学报》期刊2016年02期)

王会杰[4](2016)在《自拟经验方中药湿热敷治疗2型糖尿病下肢周围神经疼痛临床观察》一文中研究指出目的对中药湿热敷治疗2型糖尿病下肢周围神经痛的临床的效果进行分析。方法随机抽取北辰中医院2013年1月至2014年6月期间出现下肢周围神经痛的2型糖尿病患者64例,随机分为观察组和治疗组,每组各有32例2型糖尿病患者。对观察组中的患者使用甲钴胺注射液、前列地尔注射液以及布洛芬等药物,而对治疗组中的患者在观察组的基础上采取中药湿敷进行治疗,对两组2型糖尿病患者的止痛效果进行比较分析。结果相对于观察组,治疗组中的2型糖尿病下肢周围神经痛患者的止痛效果好,P<0.05。结论对2型糖尿病下肢周围神经痛患者采取中药湿热敷治疗,能够有效的减少患者的疼痛,且临床止痛时间更为持久,值得在临床上推广。(本文来源于《光明中医》期刊2016年01期)

洪恽,陈军[5](2015)在《自拟经验方联合体外冲击波碎石术治疗输尿管下段结石疗效观察》一文中研究指出目的:运用自拟经验方联合体外冲击波碎石术治疗输尿管下段结石的临床效果。方法:随机双盲法将符合纳入标准的100例输尿管下段结石患者分为2组各50例,对照组采取体外冲击波碎石术治疗,观察组在对照组治疗方案的基础上联合自拟经验方治疗,比较2组临床疗效、不良反应及随访6月复发情况。结果:总有效率观察组98.0%,对照组84.0%,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组肾绞痛、血尿发生率均为8.0%,低于对照组28.0%、24.0%,差异均有统计学意义(P<0.05)。随访6月,复发率观察组4.0%,对照组20.0%,2组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:自拟经验方联合体外冲击波碎石术治疗输尿管下段结石疗效明确,不良反应少。(本文来源于《新中医》期刊2015年12期)

赵爱民,翟文静[6](2013)在《自拟经验方联合降糖药治疗2型糖尿病94例》一文中研究指出目的:探讨中医药治疗糖尿病的疗效。方法:180例2型糖尿病患者随机分为治疗组94例和对照组86例,两组均使用基础降糖西药,治疗组加用自拟经验方。比较两组疗效。结果:治疗组总有效率96.8%,对照组总有效率84.9%。治疗组明显优于对照组(P<0.05)。治疗组联合胰岛素治疗例数,以及低血糖发生例数均少于对照组(P<0.05)。结论:自拟经验方联合降糖药治疗2型糖尿病效果显着,值得临床推广。(本文来源于《中国药师》期刊2013年10期)

龙大春[7](2010)在《自拟经验方治疗咳喘45例疗效观察》一文中研究指出咳喘病因复杂,病性虚实夹杂,病势迁延反复,临床诊治效果不理想。笔者以治肺为主,同时兼顾外邪及内伤,注重五脏六腑的的平衡协调,自拟方进行论治,每获良效。(本文来源于《内蒙古中医药》期刊2010年24期)

谢明初,肖飒[8](2008)在《从拟经验主义到建构主义——拉卡托斯数学哲学观的影响》一文中研究指出拉卡托斯拟经验主义对20世纪数学哲学有着深刻的影响。由于拟经验主义的反基础主义的立场,使得数学哲学从绝对主义的枷锁中摆脱出来,并以数学知识的发生为背景开辟了建构主义的研究路径。(本文来源于《云南社会科学》期刊2008年04期)

高文杰,李晓娜[9](2003)在《拉卡托斯拟经验主义数学观与启示》一文中研究指出拉卡托斯在20世纪中期提出了拟经验主义数学哲学.拟经验主义数学观是关于数学知识发生论,数学知识的形式结构论和数学知识的判定论.数学教育的基本目标是让学生学会数学,数学学习活动本质是建构主义的.拉卡托斯拟经验主义数学观对教育的启示主要有:现实的数学观亟需作范式革命,要将社会学成果运用在数学教学改革中等.(本文来源于《数学教育学报》期刊2003年03期)

于波[10](2003)在《从“拟经验”的数学观思考数学教学》一文中研究指出拟经验”的数学观是Imre Lakatos(1976,1978)提出的数学哲学观点,该观点把数学实践放在首位。本文从“拟经验”数学观的角度来思考数学教学问题,指出了“拟经验”数学观在数学教学中的现实意义。(本文来源于《邢台职业技术学院学报》期刊2003年03期)

拟经验论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

目的:分析自拟经验方治疗子宫肌瘤并发乳腺增生临床效果。方法:选取我院收治的100例子宫肌瘤并乳腺增生患者,作为研究对象,根据入院先后顺序,分为对照组和观察组,分别为50例,对照组给予传统治疗方式,观察组给予自拟经验方治疗方式,对比两组的治疗有效率,进行统计学分析。结果:观察组患者的治疗有效率(92.00%),比对照组的治疗有效率(68.00%)明显偏高,差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论:自拟经验方治疗子宫肌瘤并发乳腺增生,有效的使肿瘤的生长得到了抑制,具有很好的治疗效果,值得临床上使用及推广。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

拟经验论文参考文献

[1].陈燕茹,欧凌君,庄清芬,苏为谦.郭鹏琪主任自拟经验方治疗风痰瘀阻型脑梗塞108例[J].福建中医药.2019

[2].王国华,于广勤,刘春洪,李晓娜,马丽华.自拟经验方治疗子宫肌瘤并发乳腺增生临床效果观察[J].名医.2018

[3].庄威,王浩,刘长信.刘长信自拟经验方泡腿疗法治疗膝关节骨性关节炎[J].长春中医药大学学报.2016

[4].王会杰.自拟经验方中药湿热敷治疗2型糖尿病下肢周围神经疼痛临床观察[J].光明中医.2016

[5].洪恽,陈军.自拟经验方联合体外冲击波碎石术治疗输尿管下段结石疗效观察[J].新中医.2015

[6].赵爱民,翟文静.自拟经验方联合降糖药治疗2型糖尿病94例[J].中国药师.2013

[7].龙大春.自拟经验方治疗咳喘45例疗效观察[J].内蒙古中医药.2010

[8].谢明初,肖飒.从拟经验主义到建构主义——拉卡托斯数学哲学观的影响[J].云南社会科学.2008

[9].高文杰,李晓娜.拉卡托斯拟经验主义数学观与启示[J].数学教育学报.2003

[10].于波.从“拟经验”的数学观思考数学教学[J].邢台职业技术学院学报.2003

论文知识图

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