导读:本文包含了中等农职教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:职教,中职,职业教育,教师,教育司,平湖市,西藏自治区。
中等农职教育论文文献综述
李兴洲[1]（2018）在《一部着力提升中等职业教育质量的力作——《中职教育质量:评价与保障》评介》一文中研究指出改革开放以来,我国职业教育发展取得了令世人瞩目的成就,但仍存在办学定位欠准确、办学特色不鲜明、办学质量不高等突出问题。中国社会科学出版社出版的闫志利专着《中职教育质量:评价与保障》突出问题导向,在阐释中等职业教育质量内涵、外延与主要特征的基础上,比较了中外职业教育质量的认知及实践差异,提出了中等职业教育质量生成过程评价及结果评价模型,并通过实践验证,有效丰富了我国中等职业教育质量评价理论和模式。在大规模调研和专业分析的基础上,结合新时期我国职业教育改革发展的要求,研究、探索了一系列提升中等职业教育质量的对策,有助于中等职业教育研究者和实践者加深对教育质量的理解。(本文来源于《职业技术教育》期刊2018年09期）
樊玉成[2]（2016）在《中职教育供给侧改革的新尝试——以江苏省宜兴中等专业学校为例》一文中研究指出职业教育作为与经济社会发展联系最紧密的教育类型之一,不仅是供给侧改革的对象,也是承担供给侧改革的主体。以江苏省宜兴中等专业学校为例,中职院校应率先强化供给侧理念,从供给侧的视角来推进专业设置、课程改革和师资队伍建设,以期逐步提高职业教育供给的质量和效率。(本文来源于《江苏教育》期刊2016年36期）
蒋欣[3]（2016）在《中职国家资助政策目标基本实现》一文中研究指出87.9%的中职生享受免学费政策40.2%的中职生享受国家助学金政策30.7%的中职生表示实习与所学专业不对口41.5%的中职生对实习企业不满意“都毕业了，还没真正做出过一条鱼”编制外教师最低一个月工资仅(本文来源于《中国青年报》期刊2016-01-18）
马翠轩[4]（2015）在《加强新媒体建设,激发中职教育发展活力——关于我省中等职业教育新媒体建设的可行性构想》一文中研究指出近几年,新媒体发展跨入新纪元,掌握新媒体阵地主动权就是掌握宣传主动权、行业话语权。在此背景下,如何推动我省中职教育新媒体建设,激发中职发展活力,成为我省中职教育发展新的重要课题。一、全国中等职业教育领域微博发展情况目前,全国中等职业学校新媒体建设亮点频出。据了解,福建教工委与微博合作开展了福建中职新媒体建设工作,并成功塑造厦门工商等典型案例;湖南团省委在该省选取了200所中职学校进行新媒体工作试(本文来源于《河南教育(职成教版)》期刊2015年09期）
[5]（2014）在《山东省人民政府关于调整省属中等职业学校管理体制及省级中职教育管理权限的通知》一文中研究指出鲁政字[2014]190号各市人民政府,省政府各部门、各直属机构,各大企业,各高等院校:为加快推进现代职业教育体系建设,培养高素质劳动者和技能型、应用型、复合型人才,增强职业教育服务经济社会发展的能力,省政府决定,对省属中等职业学校、技工学校(以下统称"中等职业学校")管理体制和省级中职教育管理权限进行调整。现将有关事项通知如下:(本文来源于《山东省人民政府公报》期刊2014年31期）
黄乔云[6]（2014）在《贯彻职教会议精神 推进中职教育发展 中等职业教育专业委员会交流工作 评选优秀教育教学成果》一文中研究指出2014年8月10日至13日,中国建设教育协会中等职业教育专业委员会在青岛召开第叁届第二次常委会。会议以学习全国职业教育工作会议精神为主线,交流工作经验,总结优秀教育教学成果。来自全国的28个常委学校和单位的与会代表52人参加会议。(本文来源于《中国建设教育》期刊2014年05期）
杨杰军[7]（2014）在《普职融合 实现中等教育突破发展——在高考模式改革背景下的民族农村普职教育相互沟通初探》一文中研究指出一、研究背景普通高中教育中等职业教育相互渗透是当今国际教育改革发展的趋势。时下,我国的普遍现状是,普通高中教育是为升学服务的,中等职业教育是为就业服务的,接受普通高中教育要优于中等职业教育,普通高中教育的发展要比中等职业教育潇洒得多。尤其在民族农村就更加明显,普通高中教育中等职业教育各自孤立发展与运作,两种教育的优势都没有得到很好的发挥,两极分化凸显,使社会经济出现新的矛盾及问题。一是普通中高等教育扩招再扩招,普通高校毕业生就业越来越严峻;二是中高职学校招生越来越不容易,现代企业需求高素质技能型人才的缺口不断扩大。在民族农(本文来源于《中国农村教育》期刊2014年Z2期）
贺补珍[8]（2014）在《发展现代民族中等职业教育 推动西藏普职教育协调发展》一文中研究指出推进高中阶段教育结构调整、实现普职教育协调发展,是贯彻落实全国职业教育工作会议精神及习近平总书记专门对职业教育工作的重要指示精神的重大措施,是大力发展现代民族中等职业教育、促进就业、改善民生的重要途径,是缓解劳动力结构矛盾的关键环节。本文在调研的基础上,通过分析现状及存在的问题,提出了推动西藏普职教育协调发展的建议。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2014年21期）
孙亚芬[9]（2014）在《浅析中职教育示范学校建设经费管理问题及对策──以江阴中等专业学校为例》一文中研究指出文章对教育改革发展示范学校中一系列的经费管理问题进行了分析,并提出一些相应的措施。(本文来源于《行政事业资产与财务》期刊2014年15期）
席东梅,李术蕊[10]（2014）在《打造中职教育“精装本” 培育职业技能“小精灵”——浙江省平湖市职业中等专业学校改革发展侧记》一文中研究指出在浙东北的大地上,有这么一所中职学校,每年为招生发愁。但,它不是愁"门庭冷落",而是愁"人满为患"。招生不仅在一天内超额完成,而且有一半新生是"弃普选职"慕名而来。什么魔力使职业教育在当地受到如此热捧,使这所普普通通的中职学校有如此强烈的社会吸引力?我们怀着一份好奇来到了位于苏嘉杭平原的江南小城——平湖;带着一种期待走进了这所学校——平湖市职业中等专业学校。学校于1995年迁至于此,并经历过3次较大规模的扩建。由于不是"一次成型",校园的布局和建筑算不上大气,更(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2014年13期）
中等农职教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
职业教育作为与经济社会发展联系最紧密的教育类型之一,不仅是供给侧改革的对象,也是承担供给侧改革的主体。以江苏省宜兴中等专业学校为例,中职院校应率先强化供给侧理念,从供给侧的视角来推进专业设置、课程改革和师资队伍建设,以期逐步提高职业教育供给的质量和效率。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中等农职教育论文参考文献
[1].李兴洲.一部着力提升中等职业教育质量的力作——《中职教育质量:评价与保障》评介[J].职业技术教育.2018
[2].樊玉成.中职教育供给侧改革的新尝试——以江苏省宜兴中等专业学校为例[J].江苏教育.2016
[3].蒋欣.中职国家资助政策目标基本实现[N].中国青年报.2016
[4].马翠轩.加强新媒体建设,激发中职教育发展活力——关于我省中等职业教育新媒体建设的可行性构想[J].河南教育(职成教版).2015
[5]..山东省人民政府关于调整省属中等职业学校管理体制及省级中职教育管理权限的通知[J].山东省人民政府公报.2014
[6].黄乔云.贯彻职教会议精神推进中职教育发展中等职业教育专业委员会交流工作评选优秀教育教学成果[J].中国建设教育.2014
[7].杨杰军.普职融合实现中等教育突破发展——在高考模式改革背景下的民族农村普职教育相互沟通初探[J].中国农村教育.2014
[8].贺补珍.发展现代民族中等职业教育推动西藏普职教育协调发展[J].中国职业技术教育.2014
[9].孙亚芬.浅析中职教育示范学校建设经费管理问题及对策──以江阴中等专业学校为例[J].行政事业资产与财务.2014
[10].席东梅,李术蕊.打造中职教育“精装本”培育职业技能“小精灵”——浙江省平湖市职业中等专业学校改革发展侧记[J].中国职业技术教育.2014
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