高职机电类专业基础课程翻转课堂教学模式改革实践——以“液压传动”课程为例

本文以"液压传动"课程为例论述高职机电类专业基础课程翻转课堂教学模式改革,从教学知识内容的重构、教学资源的制作与上线等方面阐述翻转课堂教学模式的设计,以知识点"齿轮泵"为例通过课前预习、课中分组讨论、课后拓展等步骤介绍"液压传动"翻转课堂"标准化"教学模式的实施过程。

一、高职机电类专业基础课程教学与翻转课堂

二、“液压传动”课程翻转课堂的教学设计

（一）“液压传动”课程知识内容的重构

（二）“液压传动”课程教学资源的制作与上线

三、翻转课堂教学模式的实施

（一）翻转课堂教学模式实施的总体思路

（二）翻转课堂教学模式实施的具体过程

四、翻转课堂课程教学效果评价及考核

（一）课程教学效果评价及考核（常规）

（二）课程教学效果评价及考核（创新能力角度）

（三）信息反馈与教学反思

类型: 期刊论文

作者: 朱节宏,谢述双,卢运娇

关键词: 高职电类专业基础课程,翻转课堂,教学模式,液压传动,教学改革

来源: 广西教育 2019年39期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

专业: 工业通用技术及设备,机械工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 北海职业学院

基金: 2019年度广西职业教育教学改革研究项目（GXGZJG2019B009）,北海职业学院“十三五”规划2017年度科研课题第二批教改类重点课题（2017YJZ06)

分类号: TH137-4;G434

页码: 71-74

总页数: 4

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