本文主要研究内容
作者刘富汉,王娜（2019）在《“对分课堂”教学法在本科生导师制培养模式中的应用——以韩山师范学院心理学专业本科生为例》一文中研究指出：在本科生中实施导师制是在本科教育大众化背景下提高本科生培养质量的一项重要举措,然而在本科生中如何有效实施导师制还处于不断地探索中。基于"对分课堂"教学法在韩山师范学院心理学专业本科生导师制中的实践应用,本研究从什么是"对分课堂"教学法、"对分课堂"教学法在本科生导师制中如何运用、运用中存在的问题以及改进措施进行了总结与反思。
Abstract
zai ben ke sheng zhong shi shi dao shi zhi shi zai ben ke jiao yo da zhong hua bei jing xia di gao ben ke sheng pei yang zhi liang de yi xiang chong yao ju cuo ,ran er zai ben ke sheng zhong ru he you xiao shi shi dao shi zhi hai chu yu bu duan de tan suo zhong 。ji yu "dui fen ke tang "jiao xue fa zai han shan shi fan xue yuan xin li xue zhuan ye ben ke sheng dao shi zhi zhong de shi jian ying yong ,ben yan jiu cong shen me shi "dui fen ke tang "jiao xue fa 、"dui fen ke tang "jiao xue fa zai ben ke sheng dao shi zhi zhong ru he yun yong 、yun yong zhong cun zai de wen ti yi ji gai jin cuo shi jin hang le zong jie yu fan sai 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自当代教育实践与教学研究的刘富汉,王娜，发表于刊物当代教育实践与教学研究2019年21期论文，是一篇关于导师制论文,对分课堂论文,小组论文,当代教育实践与教学研究2019年21期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自当代教育实践与教学研究2019年21期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：导师制论文; 对分课堂论文; 小组论文; 当代教育实践与教学研究2019年21期论文;